森林生态学实习报告材料

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1、标准文档福建农林大学林学院森林生态学实习报告学生姓名：学号：090410102专业：林学年级：2009级指导教师：范海兰教师职称：讲师二O一一年十二月实用文案标准文档一、实习目的森林生态学是林学一级学科重要的课程之一，实习是学生掌握该课程的重要环节。实习目的在于使学生有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进学生对森林生态学理论知识的联想和理解，学生通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使学生加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高学生的动手能力，增强学生对森林生态系统进行探索的兴趣和思维的自觉性，强化森林生态学的基础课教学，增加学生对森林

2、群落的感性认识，培养实际工作能力，训练并掌握野外调查和研究的方法，并为后续的专业课学习和高年级的生产实习打下必要的理论基础和掌握基本的实践技能奠定基础。二、实习时间第16周周一：实习相关事项的讲解，包括实习内容和实习安全事项周二：外业，生态因子的综合测定周四：外业，群落物种多样性的调查和重要值的数据收集调查周三、五：内业，数据处理，计算，完成实习报告三、实习地点福建农林大学校园和福州国家森林公园，实习一周。四、实习主要内容（一）生态因子综合测定1、基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态因子。本实验通过对不

3、同环境下垫面的主要生态因子的进行日动态观测与测定，使学生在实验课的基础上，进一步学会利用几种生态因子的测定工具，对几种主要生态因子进行日变化的观测和测定，并通过对不同生态环境及同一生态环境中时间变化的比较，了解生态因子的时空变化规律，进一步加深认识生物与环境的相互作用和相互关系。2、方法步骤：1、选取校园湿地公园、拓荒广场、及后山相思林测定光照强度。2、按照图1的样方配置在有林地内选择测定点5个，在每个测定点分别10cm、50cm、150cm高度的光照强度（高度应一致），并记录每次测定的数值(要求15分钟内测定完毕)，填入表1。图1-1.有林地内的样方配置1方方方方方15432实用文

4、案标准文档3、在不同时间段（每一时间段尽可能做到同时测定才具有可比性），在拓荒广场和和湿地公园，随机测定5个点，用照度计测定裸地的光照强度（1.50m），并记录好每次测定的数值。（二）温湿度的测定与上述测定的地点相同，实施下述内容的测定：1、大气温度的测定（1）群落内外温度差异观测选定一处正常生长的植物群落，在群落内分为乔、灌、草三个层次高度进行观测（注意各层应统一高度），各3个重复。群落外选取1.5m高处进行测量。（2）植株各部位温度观测选择1-3株健康的全光照下生长的树木进行植物个体不同部位的温度观测。观测部位包括树干、叶、芽、花等。使用手持式点温湿度计进行3次重复测定，填入表3

5、。2、大气湿度测定在群落内均匀选取5个点，在1.5m测定其湿度，同时在空旷无林地的1.5m高处，随机选取5个点，测定空气湿度，并记录每次测定的数值。（三）风速的测定（1）在上述同样的林地中，在测定光强相同的样点上，在1.5m的高处，分别在上述各时间段（7：00、9：00、11：00、13：00、15：00、17：00）用风速测定仪分别测定每点的风速。（2）同时在湿地空园、广场内，随机选取5个点，测定每个点的风速，并作好记录。要求：1）三个地点尽可能做到同时测定2）每一个点测定的时间不要超过15分钟3）每组上交一份原始数据4）在实习报告中不出现原始数据，而是基于原始数据经excel等软

6、件处理形成直观的表或图形，并针对图形或表而进行结果分析，运用所学的森林生态学知识进行合理的解释。（四）群落最小面积调查1、基本原理：在做群落结构调查之前，通常是先做一个最小面积的调查，也就是说研究一下这个地区，能够反映群落基本特征的样方面积至少应该多大合适。我们把能够反映群落基本特征，包含群落绝大多数物种的最小样方面积称作最小面积或者叫做表现面积。2、方法步骤：调查方法是利用种类－面积曲线法，即按一定比例增加取样的同时，记载与面积相应的植物种类、生活型类型和植物种累计数。在确定群落的最小面积后该群落的植物种类名录、群落生活型谱即可得出。具体方法如下：1）、首先根据群落中的优势种，一般

7、根据外貌特征和地形部位等选择典型地段。（本次实习以福州国家森林公园木荷林为调查对象，选择典型地段）2）、按巢式小区的几何系统的办法，不断扩大取样面积，具体办法如图：实用文案标准文档54732161246357A图1（A、B）B1~第一次取样面积。5×5m21+2~第二次取样面积。25×2m21+2+3~第三次取样面积。25×4m21+2+3+4~第四次取样面积。25×8m2……………（余类推）3）、在不断扩大累积取样面积的同时，记载相应出现的累计种数和种的