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时间:2019-07-13
《少先队中队辅导员工作手册(试行版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中队学期工作重点及周工作计划时间2016年2月——2016年12年月现状分析我中共有学生43人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。工作重点1、加强常规教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范
2、》为主,同时结合课堂常规、出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收获。2、明确学习目标俗话说:有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初,期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。3、发挥班干部作用,提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利
3、于教师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,俗话说:失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报,搞班会活动等。4.根据六年级学生特点,开展有特色的年级教育活动。在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识,学会做讲文明、懂礼仪的好少年。 5.贯彻、配合学校德育工作计划,落实开展一系列少先队教育主题活动。-34-分周工作计划1周--4周:学雷锋再
4、掀高潮: (1)学雷锋活动,大做好人好事,将雷锋精神具体化,赋予时代意义,通过做好人好事,少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。 (2)文明礼仪宣传教育:着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》,通过小组背诵评比等形式进行。5周--8周:爱国主义教育 (1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育,了解中华悠久的历史和名人,知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等,通过班会、板报等形式开展活动。 (2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情操,通过演讲、诗朗诵等形式进行
5、。9周--12周:民族团结教育 (1)对学生进行法制教育,内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》,形式有案例分析、故事解说等,提高学生法律意识,懂得如何守法。 (2)对学生进行艰苦朴素教育,将革命老前辈的光荣传统,新旧社会的对比,让学生珍惜幸福生活,懂得勤俭节约。-34-13周--17周:安全,理想教育 (1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校外及外出时应如何注意安全,形式有班会,讲解等。 (2)珍惜时间:畅想未来主题队会活动,培养学生珍惜时间,努力学习,共创美好未来的思想。18周--20周:复习考试暑假安全教育 (1)考前如何复习,合
6、理利用时间,做到劳逸结合,轻松考试,愉快度假期。(2)暑假安全教育,主要有对人生安全教育,合理安排假期学习和生活,做父母的好帮手。1周--4周1.做好学生报名工作。2.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。3.挑选班队干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。主题班会:自我介绍和入学感想。4.庆祝形教师节。5周--8周1.行为规范教育:讲文明,讲礼貌。2.号召班级学生争做合格学生。9周--12周1、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。 2、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。 3、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动
7、中取得好成绩。 4、配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育:抓好班级的室内卫生及包干区卫生;要求学生加强个人卫生习惯,防止传染病的发生。13周--17周1.行为规范教育:认真作业。2.珍惜时间,发奋学习。3.组织学生积极参加秋季运动会。-34-18周--20周1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。2.学生思想品德考评.3.学期结束工作,假期前的安全教育中队重点活动记载工作项目名称完成时间3月负责人刘凤英1具体举措:第一阶段:宣传发动为了引导学生了解雷锋事迹,把握新时期雷锋精神的时代特征,
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