小学三年级科学下册期末综合测试题[1]

小学三年级科学下册期末综合测试题[1]

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1、小学三年级科学下册期末综合测试题一.我掌握的科学知识1、填空(1)人体骨骼可以分为()、()、()三部分。(2)人的肌肉能够收缩和()。当肱二头肌收缩,肱三头肌()时,能牵动所连着的骨做()运动,当肱三头肌收缩,肱三头肌舒张时,能牵动所连着的骨做()。(3)指南针就是一块小磁铁,它总是一端指(),另一端指()。(4)只有挡光的物体,没有()是不会形成影子的。(5)人体、大地和不纯净的水都是(()。(6)太阳的直径约为139万千米,是地球的()倍;太阳的体积是地球的()倍;太阳的质量是地球的()倍。(7

2、)北在英文中是North,南是South。因此,我们把磁铁指向北的一端叫N极,指向南的一端叫S极。.你制作的小磁针,针尖是S极,针眼是N极。(8)容易使电通过的物体叫导体2、判断(1)小明推箱子,但没有推动,这时没有摩擦力。()(2)我们平常所见的虫子都是昆虫。()(3)有了骨骼的支撑人体才能站立起来,才能直立行走。()(4)指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。()(5)太阳是离地球最近的一颗能自己发光发热的星球。()(6)要使跷跷板平衡,跷跷板两端的物体必须一样重。()(7)太阳从内到外都是熊熊大

3、火,火舌高达几万到几十万千米。()(8)鸭嘴兽也属于哺乳动物。()(9)把磁铁从中间折断,我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。(10.)废旧电池会污染环境,不能随便丢弃。(√)(11.)人体、大地和不纯净的水都是不可以导电的。(×)(12.)开关能控制电路通断。(√)3、选择(1)把两块小磁铁放在一起,()现象不会出现。A相互吸引在一起B相互排斥开来C自动地先排斥后吸引(2)发现有人触电,首先应该()。A赶紧去拉他B赶快拔打110C、拉开电闸、断开电源(3)下列不完全属于哺乳动物的一组是()。A牛、

4、猴、燕子、猫、鱼B牛、猴、猫、虎C山羊、鹿、狼D大熊猫、骆驼、鲸(4)()艺术表演形式是利用了影子的原理。A相声B小品C皮影(5)我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了()。A笔杆的弹力B笔芯的弹力C弹簧的弹力D手指的弹力(6)通过玩小车,我们发现拉力越大,小车运动就()。A越慢B越快C越稳二.科学探究你知道无影灯是怎样做到无影的?生活中还有哪些消除影子的例子?三.走进生活(1)结合自身实际来谈一谈如何节约用电。(2)把下面各物质的序号填在相应位置。(1)干棉纱(2)潮湿的木头(3)玻璃(4)人体(5

5、)陶瓷(6)碳棒(7)食盐溶液(8)干木材(9)铁(10)塑料杯导体 绝缘体 四、在曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、气球、干木条、玻璃片、橡皮、铝片、陶瓷片等物体中,按下列要求进行分类:1、将以上物体连入电路中并根据实验现象进行分类,记录在相应的圈中。使灯泡发亮的物体使灯泡不亮的物体导体绝缘体2、将以上物体能被磁铁吸引与否进行分类:能被磁铁吸引的物体:不能被磁铁吸引的物体:五.我的创新设计我们知道了磁铁有N、S两极,能指向南北方向。那么,给你一块没有标明N、S两极的条形磁铁和一块没有标明N、S两极的马蹄形

6、磁铁,你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗?请你设计出实验方案。5六、实验操作题A、怎样接亮小电珠一、最简单电路的认识和连接:1、填写下列器材的名称:()()()()2、一个最简单的电路,应该由、、、等器材组成。根据下边的器材,连接出一个单简电路图。二、同时接亮两个小电珠:1、请将下面的器材连接成一个并联电路2、请将下面的器材连接成一个串联电路3、对比两个实验结果得知,在相同的条件下,电路灯泡要比电路亮。B、作业练习1、下面图中哪些电珠会亮,打个“√”,说一说原因:()()()()一、试一试把下边的器

7、材连接成一个并联电路,使两个开关分别控制两个小电珠的亮和灭。二、试一试把下边的器材连接成一个并联电路,使A开关能同时控制两个小电珠的亮和灭,B开关只能控制B电珠的亮和灭。A磁铁的性质:1、我们已经知道磁铁具有吸的本领,这叫作有。2、磁铁各处吸铁的本领是的。它的吸铁本领特别强,就叫作磁铁的。每块磁铁有个磁极。一个叫极,用字母表示,另一个叫极,用字母表示。3、、如图实验:(1)把磁铁中间用线绑住挂起来,静止时,磁铁的一端指着方叫极,用“”表示,磁铁的另一端指着方,叫极,用“”表示。(2)我国古代人民利用这

8、磁铁的这一个性质制作成了世界上最早的指示方向的仪器。4、如图实验:上面图中,条形磁铁①靠近②,磁铁②向左运动,我们把这种现象叫作相互。如果要使两条磁铁相互吸引该怎么办?这个实验证明相同的磁极互相5,不同的磁极互相。简单说就是同,异。5、填空题:(1)磁铁有南北两极,南极用表示,北极用表示。(2)磁铁吸铁的性质叫。磁铁的磁性最强。(3)相同的磁极互相,不同的磁极互相。6、填图题:(1)在下图的磁铁上标明其余磁极的名称。使它们互相吸引使它们互相排斥(2)看图

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