初二家长会地理、生物会考动员

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1、为了我们共同的目标理解　沟通　合作初二年（4）班家长会尊敬的各位家长：大家好！感谢大家能来参加这次家长会，谢谢大家对班级工作一如既往的支持。关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！本次家长会共有六项议程：一、我们面临的形势1、初二是关键的一年，初二对学生来说是中学的黄金阶段，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。2、没有早晚自习、在校时间被缩短,学习成绩呈现下滑趋势。3、生物、地理会考等级计入高中录取。学生面临会考前的冲刺。二、学生现状分析信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓

2、厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。我根据学生特点把他们成三种类型：迷茫型：这部分学生思想上渴望学习好，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，对以后的上学感到迷茫。放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“上学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。学生存在的突出现象有三：1.两极分化突出。“尖子生”和“学困生”的差距在拉大，部分学科的优分率人数相对稳定，但低分

3、率人数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成绩的下滑越为明显。2.个别学生偏科现象严重。比如班级中的一些男生在期末考试中，数学和物理成绩很高，但是语文和英语却很低，从而导致他的个人均分被拖拉下来。3.部分学生学习习惯较差。作业不能按时保质保量完成，出现作业抄袭或者代写现象，课前准备不到位，课堂用具准备不充分，上课听课效率低下，思想极易走神，有效听课时间较短。透过成绩看问题：1、家庭教育是孩子学习成绩的重要因素放学之后，回到家，很晚才进入学习状态，或者根本没有学习。有的孩子做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。2、效率产生差距在学校里，有些学生

4、自觉性比较差，没有充分利用下课时间和自习课时间学习。3、作业质量值得重视有些学生作业马虎，只求任务完成。如果有答案时，拿起来就抄。作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。4、考试成绩作假考试过程作弊，向家长虚报成绩，以为自己的孩子平时不学习，竟然考了100多分，自家的孩子真聪明！三、我们工作的具体措施１、目标激励。学校根据学生的具体情况，引导学生确立奋斗目标，让学生明确学习目标。２、培养学生的信心。相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。3

5、、实行周考制度。学校地理和生物的老师每周对学生进行一次小测，对不达标的同学加强辅导。4、为会考争取时间。从今天开始距会考只有七十多天，实际在校时间只有四十多天。因此时间很紧。学校要求学生周一到周五每天的早晨在学校读地理和生物，并由班主任到校负责督促，科任老师到场指导。5、争取家长的密切配合。要求家长主动与老师联系。经常过问孩子的学习情况。近阶段加强对地理、生物复习要求。确保孩子在晚上有一节课的时间复习地理和生物。（一）家长在教育中产生的误区。误区一：过分保护。孩子已进入中学时期，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习

6、。误区二：过分干涉。许多家长认为学习太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。四、对家长的意见和建议误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。（二）建议1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2．注重学习习惯和学习能力

7、的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替。3．要会欣赏孩子。善于发现他们的闪光点，让他们认识到自己能行。一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神都可以使他们很满足、充满动力。对家长的意见和建议对家长的意见和建议4、要经常检查孩子的作业完成情况。当天老师布置的作业可通过孩子的作业记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。5、督促好学生常规.(校服、不留长发、长指甲、耳眼、染发、戴首饰、不带零食进校等)6、掌握孩子的时间。安排好孩子的生活(上学、放学的时间,学生早、中餐的问题等).掌握放学时间。规定到家时间，防止孩子放学在街上游荡，容易接触

8、社会青年。7、其他要求。不给过多零花钱　；不允许到朋友家过夜，尤其周末；不允许上网吧、不要玩网络游戏，孩子的