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1、专题一 地球和地图一、高考展望地球和地图专题内容考查的主要是空间想象能力、空间思维能力、地理计算能力、逻辑推理能力以及填绘图能力。它是地理学科高考最常考的内容。具体考查内容有如下几个方面：1、通过地球光照图及其变式，考查学生计算时间、判断昼夜长短等能力。2、由单纯考查地球和地图知识转向考查这些知识的应用，由单一视角切入向多视角综合考查转变。3、根据等高线地图绘制地形剖面图。4、运用各种地图说明地理事物空间结构和空间联系。二、考点透析1、根据经纬网确定地理坐标的方法利用经纬网可以准确地确定地球表面
2、上任何一点的地理坐标，中学生常见的经纬网图(图1)有以下三种形式：侧视图俯视图圆柱投影图图1①确定纬线与纬度在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬；在俯视图上纬线为一组同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向北极点增大。②确定经线与经度在侧视图上，经线是连接南北两极的线；在俯视图上经线是由极点向四周呈放射状的一组线段；在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。不论在哪种经纬网上，东经度数值随着地球自转方向增大，西经度数值随地球自转方向减少。2、利用经
3、纬网计算距离在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。纬度1°对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是111km，赤道上经度1°对应在地面上的弧长大约也是111km，因此只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。全球各地纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。
4、在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度1°对应的实际弧长大约为111cosαkm。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的弧长。3、比例尺的应用比例尺是图上距离与实际距离之比,其比例值愈大,比例尺愈大。在图幅相同的情况下,比例尺大小可反映出实际面积的大小,比例尺大的所反映的实际面积小，图中表示的内容越详细。在经纬网地图上,可利用纬度差来计算两点间实际距离,再求算比例尺。一般说来，画一幅小范围、内容要求详细的地图，一般选用较大的比例尺4、等高线地形图的判读根据等高线特征
5、(数值特征和形态特征)来判断各种地形。根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、山脉走向、阴坡、阳坡等特征,综合分析气候、地形对人类生产与生活的影响。5、地形剖面图的绘制与判读绘制方法：⑴作剖面图的水平基线；(2)确定适宜的垂直比例尺,画纵坐标；(3)量出剖面线与等高线的所交各点距离,并平移到坐标图上；(4)用平滑曲线连结各点。判读方法:(1)观察剖面线所经过的地形部位；(2)观察剖面线与等高线交点中的关键点；(3)观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度,在剖面图上是否
6、反映。6、时区与日界线问题 全球划分为24个时区，每时区跨经度15度。各时区内统一使用的标准时间称区时，相邻两时区的区时相差1小时。地方时因经度而不同。日界线是地球上新的一天的起点和终点，日界线与180º经线并不完全重合。①地方时和区时的关系1800加一天今天昨天6月7日6月6日日界线人为界线经线0时所在的自然界线减一天图2某时区的区时实际上就是该地区中央经线上的地方时。如北京时间是东八区的区时，也就是采用东八区中央经线（120°E）的地方时。知道了这个关系就可以进行地方时与区时之间的换算。②日期
7、变更线在地球上日期变更的界线有两类（图2）：自然界线：即地方时0点所在的经线，它是不断变化的，自西向东过0点所在经线日期要加一天，自东向西过0点所在经线日期要减一天。人为界线：即国际上规定，原则上以180°经线为国际日期变更线，简称日界线。自西向东过日界线要减一天，自东向西过日界线要加一天。自然界线与人为界线有可能重合，即当180°经线地方时为0点时，此时全球为一个日期。7、日照图上地方时的确定基本规律是：①晨线与赤道交点所在经线上的地方时为6时,昏线与赤道上的交点所在经线上的地方时是18时；②太
8、阳直射点所在经线上的地方时为12时,和正午相对的另一条经线地方时是24时或0时；③从西向东顺地球自转方向经度每增加1º,地方时增加4分钟；④同一经线上的各点地方时相同。8、昼夜长短的计算在日照图上,晨昏线将地球上的纬线分为昼弧和夜孤两部分,昼弧和夜弧的长短,决定昼长和夜长。弧长15º为1小时。求昼长一般从晨线与经线的交点起到昏线与经线的交点止之间的弧度就是昼长,即昼弧÷15º=昼长时数,24小时-昼长时数=夜长。9、太阳高度角的确定①正午太阳高度在直射点为90º,由直射点向南、北逐
