《香菱学诗》课件4

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1、香菱学诗《红楼梦》《红楼梦》一书，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》三个异名。曹雪芹的家庭是一个名门望族。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒

2、、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。香菱是怎样学诗的？找出香菱学诗如醉如痴的句子。阅读思考如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”香菱学诗三步骤先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王

3、维诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功找出文中表现香菱专心学诗的语句拜师初作再作三作“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）呆疯魔苦志学诗，精血诚聚黛玉教诗香菱学诗第一稿月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。第一首：只说月儿美丽又明亮，可观赏，诗意浅显，无余味可寻，第二联措词不雅。用词陈腐，堆砌前人

4、咏月的辞藻，无真情实感。第二稿似银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。第二首：反复说月色很美，过于穿凿。但已能用花香等比喻，又用人迹、隔帘等情景烘托，有进步。前两首都没有将自我放于诗中，诗中无我，为写诗而写诗，使人感到淡而无味。第三稿第三首：句句写月，又句句写离别，最后在嫦娥的“自问”中融入了作者孤单无依的感情，诗中也就有了作者的自我形象。“鸡唱、闻笛、倚栏”无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里

5、白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。你觉得最后香菱梦中得诗，是否真实，为什么？看似梦中所得，实是多次锤炼，苦心追求的结果。香菱学诗反映出的正确的学习态度与方法——乐学：一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。善学：认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。苦学：苦心、专心、用心已经到痴迷的程度。香菱学诗成功的原因是什么？1.刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标。2.她的天资好，有较高的领悟力。3.得到黛玉这个好老师的

6、正确指点。4.大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。香菱学诗对我们学习上的启示：做有心人，提高兴趣。请教多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。讨论总结黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。在文中画出黛玉精要概括律诗要点的句子。用自己的话进

7、行概括，完成填空：是形式，是表象，只有才是精髓律诗词句立意古之治学三境界悬想苦索顿悟昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处相关拓展探春　秋爽斋　海棠社蘅芜院　菊花　林黛玉1.在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？２.诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？３.人物对对碰稻香老农　　　　　　　黛玉蕉下客　　　　　　　　宝玉萧湘妃子　　　　　　　宝钗蘅芜君　　　　　　　　李纨怡红公子　　　　　　　探春