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时间:2019-07-12
《《阿长与《山海经》》课件1(30张PPT)(人教新课标八年级上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
阿长与《山海经》鲁迅 鲁迅(1881——1936)。原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作:小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。 识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedàn······· 阿长,是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中,长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后,作者仍写此文来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么,长妈妈是个什么样的人呢?导入 体会阿长细读阿长:找出文中有趣、有情、有意思的事件或句子,说说你的感受;阿长其人:提炼人物形象,概括其人其事其特点;情系阿长:抓文中的关键语句,体会作者对阿长的感情变化,理出一条情感变化线索。 先前,有一个读书人住在古庙里用功,夜间在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。 喜欢切切察察,常惹风波管“我”很严,喜欢“告状”睡觉爱在床中间摆“大”字阿长是个什么样的人?饶舌多事不拘小节 元旦早晨塞福橘烦琐的规矩“长毛”的故事淳朴善良迷信 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后,笔峰一转,用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。 我国古代地理名著(有的说是“小说之最古者”)。十八卷,旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识,包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说,诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。山海经 “我”渴慕着绘画山海经了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买《山海经》的起因是什么? 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”. “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的. 综前所述,作者详写买山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢? 黄胖而矮没有名字——喜欢切切察察低声絮说对“我”管束很严喜欢“告状”睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事为我买回《山海经》地位低下饶舌多事不拘小节淳朴无知繁文缛节热情善良关心孩子长妈妈小结 二、阿长其人提炼人物形象,概括其人其事其特点:阿长是一个________阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。她是民间文化的载体。 “我”对阿长的感情是怎样变化的?憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦 仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!祈祷阿长 掌握本文的写作手法:儿时的“我”对阿长的许多行为是讨厌的、甚至是憎恶的,但在这篇文章里,却时时流露出对阿长的同情。这说明作者仍然对阿长心存怀念。作者对阿长的感情,应该是以怀念、感激为主。既然这样,作者为什么要在文中大写自己对阿长的讨厌呢?作者写此文的目的不在于写自己讨厌阿长,大揭其短,而是要表达对长妈妈的敬意和怀念,因此着重写买《山海经》,突出了文章的中心。前面写她的讨厌,作者力求写出一个真实而鲜活的长妈妈形象,最主要的,是为后面抒写对长妈妈的敬意和怀念做铺垫。这种写法,我们把它叫做“欲扬先抑”。 《大堰河,我的保姆》选文——艾青大堰河,是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字,她是童养媳。大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,拓读 大堰河啊,我的保姆。大堰河,今天我看到雪使我想起了你;你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我拓读 在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后,在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后,在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。拓读
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