词性、句子成分自制

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1、初高中语文知识衔接之——语法基础知识一、语法1、语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。2、语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。词——词性名词、动词、形容词、代词、副词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词、拟声词名词表示人或事物名称的词。人物名词：如学生、群众、老头、叔叔、酒鬼；事物名词：如蜗牛、棒球、中学、物理、思想、过程、范畴；时间名词：如上午、过去、午夜、甲戊、世纪；方位名词：如东西南北、上下、前后、内外、中间。动词表示动作、行为、变化的词。行为动词：如跑、唱、喝、盯、听、摸；发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果；心理动词：如喜欢、气愤、觉得

2、、思考；存现动词：如有、消失、显现、幻灭；使令动词：如使、让、令、禁止；能愿动词：如会、可以、能、宁可；趋向动词：如来、去、上、下；判断动词：如是、为、乃。形容词表示事物性质、形状、特征的词，多修饰名词。表形状的：如大、高、胖、细、壮；表性质的：如好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。副词表程度或范围的词，多修饰动词或形容词。程度副词：如很、极、非常、太、过分；时间副词：如已、刚、才、将、要；范围副词：如都、全、总、只、仅；情态副词：如正好、果然、依然、悄然；语气副词：如确实、不、没有、难道、尤其、甚至、绝对；重复副词：如又、再、还、仍。代词能代

3、替事物名称的词。人称代词：如你、我、他、她、它、他们、大家、咱们；疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么；指示代词：这、那、这里、那里、这些、那些、。介词用在名词、代词前组成介宾短语，多修饰动词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。从今年（开始）在北京（参观）替大家（办事）根据调查结果同他（谈话）把大门（推开）为人民（服务）　对大家（说）　从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3

4、.他那天穿了一件花衣服。练习：1.大家选我当代表。这代表大多数同志的看法。2.买了一把锁。把门锁上。3.你要端正学习态度。他坐得很端正。4.怎么多了一个人？这里人太多。5.我们要立个规矩。梅家的小姐很贤惠、很规矩。6.每个人都有他自己的理想。这时最理想的是骑马上天山。7.你快点跟上我！你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。你怎么老哭？9.他买的雨伞是白色的。我今天又白跑了。1、我家的后面有一个很大的园叫百草园。2、第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。3、我们大家都有许多地方应该责备自己呢。4、想起这些，我多么懊悔！5、大家都认为，合乎录取条件的只有一个人。6、天上风筝渐渐多了，

5、地上孩子也多了。7、我们学校大门朝东。8、他朝东走了。9、他给我买了一本书。10、他给了我一本书。11、现在是早晨八点钟。12、大家的意见一致。13、这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。14、月色便朦胧在这水气里。15、月色给大地带来一片朦胧。16、隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。17、这道题老师讲得很明白。18、你明白其中的道理吗？19、我们应该有严肃、认真的工作作风。20、革命队伍必须严肃纪律。21、这场雨下得太突然。22、心脏突然停止了跳动。句子——句子成分句子的成分：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。全班同学都完成了语文作业。句子成分标识符号主语：“=

6、===”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后句子成分作用主语谓语宾语定语状语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。现在是北京时间七点整。花园的东南角矗立着一尊雕塑。她觉得大家的意见有可取之处。调查已经结束了。优雅是一种风度。八是四的两倍。抗击非典是一项长期而艰巨的任务。我说的就这些。2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回

7、答主语“怎么样”或“是什么”等问题。那座年久失修的木桥塌了。果园里的樱桃熟了。款式新颖，面料舒适。今天星期一。我们的愿望一定能够实现。3、宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。我们一定要掌握先进的科学知识。我们都喜欢跑步。那火样的眼睛透露出坚决和顽强。我感到自己的眼里充满了泪水。小张的话证明了小王是正确的。门口站着几个穿校服的。4、定语一般是形容词充当，修饰主语和宾语。(弯弯曲曲)的小河(风平浪静)的港湾(晓风残月中)