光学显微镜操作技术实验复习

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1、《考试说明》对实验与探究能力的相关要求能独立完成生物学教材所规定的生物实验：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。光学显微镜操作技术制作临时装片临时装片的染色低倍镜和高倍镜的使用2、观察DNA和RNA在细胞中的分布P73、观察多种多样的细胞4、观察胞质环流及叶绿体、线粒体P191、生物组织中脂肪的检测P25、观察植物细胞的质壁分离及复原P276、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P56一、教材有关光学显微镜操作技术的实验二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1、实验目的:制备洋葱根尖的临时装片，熟练使

2、用高倍显微镜。2、实验原理:3、材料用具:洋葱，质量分数10%的盐酸，质量分数0.01g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液），光学显微镜，盖玻片，载玻片，培养皿2个，剪刀，镊子，滴管。观察植物细胞有丝分裂过程，描述观察到的处于不同分裂时期的细胞形态，绘制植物细胞有丝分裂简图。盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，使根尖细胞彼此容易分开。植物分生组织进行有丝分裂;染色体容易被碱性染料着色；植物有丝分裂不同时期，染色体形态数目和行为不同;水培促根长至1-5cm育根剪取根尖2-3mm取材10%盐酸10~15min解离清水10min漂洗0.01g/ml龙胆紫1~2mi

3、n染色盖片后缓挤压覆滤纸轻敲击压片先低倍后高倍观察分裂相绘出生物图观察4、方法步骤:5、实验现象:6、实验结论:7、注意事项:描述观察到的处于不同分裂时期的细胞形态绘制植物细胞有丝分裂简图制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是解离、漂洗、染色、制片三、有关光学显微镜操作技术实验的一般方法1、实验目的：2、实验原理：5、实验现象：6、实验结论：7、注意事项：3、材料用具：⑵掌握实验方法和技能⑵观察物质：⑴材料选择⑵试剂选择⑶用具选择⑴获取知识：细胞形态、结构及物质分布细胞生命活动⑴观察结构：染色静态---染色活体染色原理及方法原则4、方法步骤：文字、绘图等

4、形式实验现象与实验目的相结合保护人员、显微镜安全提高实验观察质量能独立完成生物学教材所规定的生物实验：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。四、光学显微镜操作技术实验方法和技能的综合运用资料：植物叶片表皮上分布着大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启。反之细胞失水收缩，气孔关闭。现提供放置一小段时间的菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等材料用具，请设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验步骤、预测实验结

5、果并做出解释。2、实验原理:1、实验目的:3、材料用具:组成气孔的保卫细胞吸水后，会膨胀变形，气孔开启。反之细胞失水收缩，气孔关闭。证明气孔具有开启和关闭的功能。放置一小段时间的菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。资料：植物叶片表皮上分布着大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启。反之细胞失水收缩，气孔关闭。现提供放置一小段时间的菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等材料用具，请设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验步骤、预测实验结果并做

6、出解释。4、方法步骤:放置一小段时间的菠菜叶连续观察气孔的变化，并作记录。⑴临时装片的制作净片→滴水→取材→展平→盖片→染色→吸水观察加盐水观察5、预期实验结果(现象)及解释：在清水中气孔开启:因为当细胞液浓度大于细胞外溶液的浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。在浓盐水中气孔关闭:因为当细胞液浓度小于细胞外溶液的浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔具有开启和关闭的功能6、实验结论:7、注意事项:随堂练习1、某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于()A、反光镜未调节好B、标本切得厚薄

7、不均C、细调节器未调节好D、显微镜物镜损坏2．某一理想的图象位于视野的左下方，若想将其移到视野中央，标本的移动方向是：（）A、左上B、右上C、左下D、右下BC3．用显微镜观察植物叶片细胞，低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点是：A、亮，细胞数目多，形体小B、暗，细胞数目多，形体小C、亮，细胞数目多，形体大D、暗，细胞数目多，形体大A4．使用显微高倍镜观察的顺序是①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物象为止②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔③在低倍镜下看清物象，要把目标移到视野中央A、①②③B、③②①C、②③①D、③①②B1、染色一般原理：2、常见染

8、色剂：苏丹Ⅲ染液、（苏丹Ⅳ染液）、碘液、甲基绿---派洛宁（吡罗红