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时间：2019-07-12
《《语言的魅力》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语言的魅力蒲英学校陈香云繁华木牌打扮叹息漆黑添上悲伤陶醉让·彼浩勒盲老人无动于衷请读你读一快速阅读课文，然后回答：1、课文是要告诉我们什么有魅力？2、课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？3、第1自然段主要讲了什么内容？默读2—5自然段，想一想： １、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。 ２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？
2、原因在哪里？这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入添字前我什么也看不见!添字后春天到了,可是我什么也看不见!默读课文1—5自然段,填表。（语言要简练）无动于衷慷慨解囊悲伤笑着少多比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见。2、春天到了，可是……比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见。2、春天到了，可是……第２句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这良辰
3、美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。小练习：春天是美好的，那（），那（ ），那（ ），那（ ），怎么不叫人（ ）呢？蓝天白云绿树红花莺歌燕舞流水人家陶醉
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