《矛和盾的集合》ppt课件1(1)

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1、矛盾矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？矛和盾的集合初读课文，读准字音。持般攻炮坦战神矛盾集龟兵退盾龟持集架般攻坦兵神退炮矛持般攻炮坦战神矛盾集龟兵退持攻炮坦般战神（左窄右宽）（左右相近）我会读：集合招架紧张固然蜗牛乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次左抵右挡难以招架紧张危急合二为一大显神威庞然大物我会读：集合招架紧张固然蜗牛乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次左抵右挡难以招架紧张危急合二为一大显神威庞然大物左抵右挡

2、左抵右挡左（）右（）左（）右（）（）张（）望（）腔（)调2.对方的矛如雨点般(bān)向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。1.如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳(chuō)不到我了！3.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者4.坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一在战场上大显神威持般攻炮坦战神矛盾集龟兵退再见﹗17课矛和盾的集合研读：课文讲了一件什么事？发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。①发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？②“谁善于把别人的长处集于一身

3、，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？小组合作学习：1、发明家手持(chí)矛和盾，与朋友比赛.2、如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子时，敌人就一枪也戳(chuō)不到我了！3、对方的矛如雨点般(bān)向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。4、可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。5、当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履(lǚ)带。6、于是，发明家发明了坦(tǎn)克。讨论、交流矛和盾为什么要结合呢？发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。矛和盾怎么结合的呢？把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从

4、洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。发明家手持矛和盾，与朋友比赛。困难1：左抵右挡，还是难以招架。想法1：要是盾大得像一个铁屋子就好了。困难2：自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。想法2：在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的枪口或炮口。困难3：铁屋子没法动，不会跑。想法3：得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。结果怎样？发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。（改为“被”字句）盾的自卫、矛的进攻被坦克合二为一，在战场上大显神威。在战场上怎样大显神威的？大显神威1916年，英军的

5、坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐3—4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但

6、地形、天气对它的行动有一定限制。矛盾集合手持坦克进攻自卫雨点般大显神威庞然大物难以招架发明家（）矛和盾与朋友比赛的时候，遭到对方（）地猛烈（），他用盾左抵右挡，还是（）。他想到把（）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出（），装上轮子，安上履带，最后发明了（）。这个（）把矛的（）、盾的（）合二为一，一上战场就（）。“矛”手持盾雨点般进攻难以招架坦克庞然大物进攻自卫大显神威这个故事告诉了我们一个什么道理？谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？交流故事拓展延伸交流课前搜集到的发明家的故事。铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人

7、威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？”的想法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。蘸水笔与墨水瓶的合并，出现了书写方便的自来水笔。再见