《真理诞生于一百个问号以后》2

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1、“?”“!”20.真理诞生于一百个问号之后义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册巩义市紫荆实验学校丁艳霞课前展示我最棒关于科学精神的词语、格言、警句科学精神的词语和格言警句发愤图强坚持不懈迎难而上在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。志在顶峰的人，不在半坡留连。课文讲了哪三个故事？分别是什么？我知道：化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中

2、发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。1、理解三个关于科学发现的事例的相同点，能从具体事例中正确“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、能联系上下文理解含义深刻的句子，激发对科学家的崇敬之情。3．能仿照课文的写法写一段话，用具体事例写一个观点。学习目标：导学提纲：具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？具体事例中"的问号“是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？“！”过程“？”现象人物化学家波义尔谢皮尔教授

3、奥地利医生（敏锐地注意到）洗澡水的旋涡溅到盐酸的紫罗兰变红色（敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红）睡觉时眼睛的转动（百思不得其解）为什么总是朝逆时针方向旋转？这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？反复的实验和研究许多实验反复的观察实验水的旋涡与地球的自转有关发明了石蕊试纸当睡觉的人眼珠转动时，他确实真正在做梦。我能说说三个事例在写法上、内容上的共同点：三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说

4、明“真理诞生于一百个问号之后”。共同点：发现问题研究问题解决问题纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。真理诞生于一百个问号之后最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？。“？”“！”善于的人，却从中有所，有所，有所，有所。“打破沙锅问到底”发现发明发现发明创造创造成就成就蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格

5、纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。你还能列举出这样的事例吗？牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。举例:发明、发现瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。我知道真理的发现的条件------你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，能。这句话和课文开头有什么关系？只要就发现真理联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指1、2、3、而“著”则分别指1、2、3、联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的

6、“微”分别指1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题、2、英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红、3、奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动。而“著”则分别指1、水的漩涡旋转方向和地球的自转有关、2、发明了酸碱试纸、3、凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人真理诞生于一百个问号之后返回妙笔生花：请你思考如何仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成”“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”

7、等等。作业套餐：摘抄对自己有启发的语句。读科学家的传记。返回1.学习了这篇课文，你有什么收获？2.这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？收获：只要善于观察。不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。总结、提高：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。你认识这些中国的科学家吗？邓稼先钱学森袁隆平华罗庚你最崇拜的科学家是谁？