学生成绩报告册

学生成绩报告册

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1、家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:李阳松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩科目成绩老师的话语文87古诗导读优二年级的你和一年级有很大的进步。有很好的学习态度,培养良好生活习惯,与同学友好相处,字如其人,字也越练越有进步。很好地融入到班集体中去,祝你取得更好成绩!数学98.5品德与生活85体育优音乐优美术优出勤事假病假旷课其他基础性发展等级道德品质

2、公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康审美与表现总评优+奖惩最美作业展班主任(签章):潘军花2016年6月25日家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:葛柳秀松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩科目成绩老师的话语文85古诗导读及格你是一个认真,有责任心的女孩,对任何事情都能尽职尽责地做好,规范工整的作业成为孩子们模仿的范本,真不容易,正是因为这些良好

3、的学习习惯,这一年来你的学习成绩进步很大,老师心里真的好高兴!三年级我们学会了写日记,把上课想说的话写下来,那老师会更喜欢你。数学80品德与生活85体育优音乐优+美术优+出勤事假病假旷课其他基础性发展等级道德品质公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康审美与表现总评优+奖惩班主任(签章):潘军花2016年6月25日家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:杨依璇松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四

4、)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩科目成绩老师的话语文94古诗导读优+乖巧听话的孩子,你尊敬老师,遵守纪律,学习认真,潘老师很喜欢你上课认真的样子。但是潘老师好希望你能放开自己,期待看到你在课堂上能高高地举起小手,大胆地说出自己的想法!也希望你能大胆地和小朋友们交流,不懂就问,这样你一定会学的越来越轻松,更上一层楼哦!加油,小女孩!数学98品德与生活100体育优音乐优+美术优出勤事假病假旷课其他基础性发展等级道德品质公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康审美与表现总评优+奖惩校计算比赛二等奖信用杯绘画赛二等奖最美作业展班主任(签章):潘军花2016年6

5、月25日家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:张诗钦松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩科目成绩老师的话语文90古诗导读优+你文文静静,上课认真听讲,作业完成得认真又整洁,老师真喜欢你。这学期你各方面进步很大,老师真为您感到高兴。百尺竿头更进一步!数学99品德与生活90体育优音乐优+美术优+出勤事假病假旷课其他4天基础性发展等级道德品质公民素养学习能

6、力交流与合作能力运动与健康审美与表现总评优+奖惩校三好生最美作业展班主任(签章):潘军花2016年6月25日家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:严锋松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩科目成绩老师的话语文95古诗导读优+是一个踏实认真的学生,是一个有上进心的孩子,上课认真听讲,课后能认真完成老师布置的作业。老师希望你在学习上更主动,遇到困难不要害怕

7、,积极开动脑筋,这样你才会进步呀!希望在下个学年里,你能取得更好的成绩。数学84品德与生活85体育优音乐优+美术优+出勤事假病假旷课其他基础性发展等级道德品质公民素养学习能力交流与合作能力运动与健康审美与表现总评优+奖惩最美作业展班主任(签章):潘军花2016年6月25日家长的话家长签名:年月日素质发展报告单2015-2016学年下学期二年级2班学生姓名:真子婷松溪县实验小学学生的话学校附言本学期于2016年6月30日(星期四)结束,暑假从7月1日(星期五)开始,8月31日(星期三)暑假假结束。2016年9月1日(星期四)8:00注册。校长:程建华学业成绩科目成绩

8、科目成绩老

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