《无题》课件

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1、无题望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。相思畅想：本诗主题？晚唐著名诗人，骈文的代表作家。字义山，号玉溪生，又号樊南生。与杜牧合称“小李杜”。与温庭筠合称“温李”。“三十六体”之一。一生政治都不得志，处于“牛李党争”之中。作者简介无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路。青鸟殷勤为探看。诗以无题命篇，是李商隐的创造，这类诗作并非成于一时一地，多数描写爱情，其内容因不便

2、明说，或难以用一个恰当的题目表现，所以命名为“无题”。其中有的可能别有寓奇，也有可能以本身的恋爱故事为依托，但是尚未有定论。我们应以诗歌形象所构成的意境为依据，作一般性的探讨。解题：为何取名“无题”？相见时难别亦难首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。全诗围绕“别”，表现别后的痛苦之深、相思之情的深厚以及重见无期的哀伤。意境朦胧，是一首哀婉深沉的爱情诗。诗句赏析“丝”即“思”，含相思之意，“泪”指蜡泪，隐喻“相思之水”。泪也因思而落。以春蚕、蜡

3、炬为喻，表明对意中人的爱和思念至死不变。春蚕到死丝方尽夜吟应觉月光寒推己及人，想象对方和自己一样痛苦。月下的色调是冷色调，“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。愁怀深重，无从排遣，所以愈发感到环境凄清，月光寒冷，心情也随之更趋暗淡。问题思考1、名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦。新意：比喻人们为某种理想而执着追求。例如：重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。2、蓬山原指西王母的住处，为什么

4、作者会说“此去无多路”？双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。无望中的希望，这是诗人的自我安慰。总结诗人是如何表达这种思念之情的？•化抽象为具体•推己及人•由内而外一二句：写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境。三四句：接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微。五六句：上句写自己，次句想象对方。七八句:表达希望。见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛

5、如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。译文这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八

6、两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。诗歌总结艺术特色1、回环往复的抒情方法。四联各有侧重，每一联都是一个抒情角度。开头从相见时难写到离别，表现一对恋人刻骨铭心的相思，痛苦不堪的真情；颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝，至死不悔；颈联推己及人，表现恋人双方苦苦思念；尾联化用神话传说，写自己渴望相见的心愿，于是诗人的感情又回到主旋律上来，虚实变化，风情婉转。拓展欣赏赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。1、欣赏歌曲《别亦难》。2、课下找出更多表达相思的诗句。拓展作业