鲁科版物理课件：选修3-1第1章第2节

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1、第2节　静电力　库仑定律海口华兴学校任汉鑫课标定位学习目标：1.知道点电荷的概念，体会科学研究中理想化模型的应用．2．理解库仑定律的含义及其表达公式适用条件，并能够用公式进行相关计算．重点难点：1.对点电荷的理解．2．库仑定律的适用条件及其应用．核心要点突破课堂互动讲练知能优化训练第2节静电力　库仑定律课前自主学案课前自主学案一、静电力与点电荷模型1．物理学上把本身的_____比相互之间的距离___得多的带电体叫做点电荷．2．两个带电体能否视为点电荷，要看它们本身的_____是否比它们之间的距离小得多，而不是看物体_____有多大．线度小线度本身二、库仑定律1．内容：真空中两个点电荷之间

2、的相互作用力F的大小，跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成_____，跟它们的距离r的_______成反比；作用力的方向沿着它们的_____．同种电荷相斥,异种电荷相吸．正比二次方连线2．表达式：F＝_____；其中Q1、Q2表示两个点电荷的_______，r表示它们的_____，k为比例系数，也叫___________，k＝9.0×109N·m2/C2.电荷量距离静电力常量提示：不对．r→0时不能看成点电荷，公式不能适用．三、静电力与万有引力的比较1．库仑定律描述的是由于物体_____引起的相互作用，其作用力的大小跟带电体的____________及_____有关．2．万有引力定律描述的是

3、由于物体具有_____引起的相互作用，其作用力的大小跟物体____________及_____有关．带电距离质量距离电荷量多少质量的大小3．二者的相似：两种力都与_____________成反比；两个公式中都有与作用力有关的物理量(电量或质量)的乘积，且两种力都与乘积成正比；两种力的方向都在两物体的连线上．4．二者的不同：静电力可能是___力，也可能是___力；而万有引力只能是___力．距离的二次方斥引引核心要点突破一、对点电荷的理解1．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看成带电

4、的点,叫做点电荷．(1)点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在．(2)一个带电体能否看成点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定．2．举例说明(1)均匀带电球体，半径为R.①若电荷分布不变,研究r>R的任何点的电场分布时，可看成点电荷，与电荷量集中的球心的点等效；②若电荷分布是可改变的，在附近放另一个电荷时，其表面电荷量的分布发生改变，就不能看成点电荷；③若研究的位置离得很远(r≫R)，就可以把球看成点电荷．(2)板状带电体或杆状带电体，对于附近的其他电荷，均不能看成点电荷，只有你研究的位置到电荷的距离远远大于带电体的线度时，才

5、能当作点电荷处理．即时应用(即时突破，小试牛刀)1．下列关于点电荷说法错误的是()A．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷B．均匀带电的绝缘球体在计算库仑力时一般可视为点电荷C．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷D．带电的金属球有时能视为点电荷，有时不能视为点电荷解析：选A.带电体能否视为点电荷，要看它们本身的线度是否比它们之间的距离小得多，而不是看物体本身有多大，也不是看它所带的电荷量有多大．3．两个电荷间的距离r→0时，两电荷已失去了点电荷的前提条件，所以违背了库仑定律的适用条件，不能再运用库仑定律计算两电荷间的相互作用力．因此不能认为F→∞.4．库仑力具有力的一切性质，相互作用

6、的两个点电荷之间的作用力遵守牛顿第三定律，应用库仑定律时仍应该对带电体进行受力分析．库仑力同样遵守平行四边形定则，在解决多个电荷相互作用时矢量合成法则同样有效.5．式中各量的单位要统一用国际单位，与k＝9.0×109N·m2/C2统一．6．如果一个点电荷同时受到另外的两个或更多的点电荷的作用力，可由静电力叠加的原理求出合力．即时应用(即时突破，小试牛刀)2．(2011年福州高二单元检测)对于库仑定律的理解错误的是()A．库仑定律适用于真空中的点电荷B．当半径为r的两带电小球相距为r时，可用库仑定律计算它们间的静电力C．在干燥空气中的两个点电荷间的静电力可用库仑定律计算D．相互作用的两个

7、点电荷，不论它们的电荷量是否相同，它们各自所受的库仑力大小一定相等解析：选B.库仑定律的适用条件是真空中的点电荷，干燥空气中的点电荷也近似适用，故A、C正确；半径为r的两小球距离是r时，不能看做点电荷，故库仑定律不适用，B错误；两点电荷间的静电力是一对作用力与反作用力，大小一定相等，故D正确．三、电场力与万有引力的比较库仑定律万有引力定律公式产生原因存在于电荷间，不只有吸引也可能有排斥只要有质量就有引力,因此称为万有引力相互作用库仑