新 一年级下生命安全教育课教案

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1、一年级生命教育课教案教学程序二次备课第二单元在家里1.小黄帽，很重要教学目标：1.使学生掌握安全过马路三步曲之停、看、过的行动要点；2.使学生理解“校门口我减速”的重要性并能够传递给身边的父母及驾驶员。教学时间：45分钟教学内容：1.安全过马路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全区域停下延伸知识：停的手势2.安全过马路三步曲之二：看，1）看人行横道线（也就是斑马线）；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看延伸知识：车灯的介绍3.安全过马路三步曲之三：过，1）快步走过，不奔跑（有人行横道线的马路，要从人行横

2、道线上通过）；2）行进中继续观察来往车辆延伸知识：介绍两个安全标志4.校门口，我减速安全过马路三步曲之一：停5’1.（教师主讲）同学们，你们知道过马路第一个步骤是什么吗？请一位学生回答一下。学生：停没错，第一步是“停”，那我们应该停在哪里呢？接下来我们先来看一个小品。²互动小品表演《Stop》我们同学平时过马路都是停在哪里的？（让学生说出小品中谁站的位置正确）所以同学们要记住：1）过马路前无论有没有红绿灯和斑马线都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，这是安全区域（展示模拟十字路口挂图）九月开学季，老师你们准备好了吗？2.（

3、教师主讲）说到停，我们的安安熊有一个重要的知识要交给大家，是什么呢？3.（安安熊助教介绍延伸知识）我要教大家一个非常有用的手势，能够帮助我们的小朋友更安全地穿过马路，大家来看，我表演的是什么姿势？太棒了！请大家跟我一起来学习这个手势！l安全过马路三步曲之二：看10’1.（教师主讲）首先我们来玩一个游戏，叫“你来比划我来猜”²游戏：两名参与者，一名手拿四个词语（不能给学生看到），另一名不能用声音只能用肢体语言来表达，请现场的同学来猜是哪四个词。四个词语分别为：车、跑、红绿灯、人行横道线2.（教师主讲总结）这些词都是跟我们平常生活中安全过马路相关联的，1）看

4、人行横道线（也就是斑马线）过马路要看人行横道线，从人行横道线上走；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看，过马路要快步走，但不能奔跑3.（教师主讲）刚才说到过马路的时候要看车的行驶情况，除了这一点，还有什么要看呢？让安安熊告诉我们。4.（安安熊助教介绍延伸知识）同学们，我们过马路不仅要看红绿灯和交通标志还要注意汽车的车灯。（PPT配合）1）转弯灯：黄色，一闪一闪；2）刹车灯：红色；3）倒车灯：白色学会看车灯的变化，将帮助我们更安全地通过马路l安全过马路三步曲之三：过13’1.（教师主讲）现在到了安全过马路三步曲最后的一个环节，

5、过。我们先来看一个小品。²互动小品表演《过马路》2.（教师主讲总结）正确的过马路是要左右左看车子。那我们为什么要左右左看呢？让安安熊来告诉我们。3.（安安熊助教介绍）这要从道路的标线说起。大家都知道，马路上的车辆是往两个不同的方向行驶的，因此在马路的当中会有一条黄色的实线，来分隔两个不同方向的车辆。在我们国家，车辆都是靠右行驶的，因此大家看我们的图片，在中心线下半边的车辆都是从左往后驶，中心线上半的车辆都是从右往左驶。同方向的车辆是用白色的虚线相隔开的。7那当我们的同学要从下方过马路走到对面时，首先会遇到从左向右的车辆。因此这时我们要先向左看。等左边的车

6、辆驶过之后，我们才能安全地走到道路中心线。这次遇到的是从右边驶来的车辆，因此我们需要向右看。最后我们再向左看确认没有其他车辆，两边都安全之后我们才能走过人行横道线。这样才是最安全的过马路的方法。（配合PPT演示）4.（安安熊助教介绍延伸知识）除了日常大家都会走的马路外，还有什么地方可以安全的通过呢？大家看我手上的两个标志，你们认识吗，这是什么标志？（展示标志，同学回答）1）人行天桥；2）人行地下通道5.（教师主讲）总结安全过马路三步曲l校门口，我减速10’1.（教师主讲）现在很多同学上下学都由爸爸妈妈开车接送。爸爸妈妈来接你的时候，车子的速度和在马路上开

7、的速度一样吗？（提问，学生回答）我们先来看一个小品。²互动小品表演《上学路上》2.（教师主讲总结）1）在学校门口通常要限速，一般是30-40公里），在很多学校的门口都有这个标志（投影显示），代表司机在通过这段马路的时候车速不能超过这个速度，请同学们回去告诉爸爸妈妈。2）同时告诉爸爸妈妈在校门口要有序停车（展示PPT图片）接下来安安熊要发一封倡议给各位同学3.（安安熊助教介绍）我要给同学和家长提出三大倡议：1）孩子在上学、放学和平时外出活动时在路口做到一停，二看，三通过。2）家长请自觉遵守交通规则3）希望家长成为孩子遵守交通法规的榜样l课程小结5’今天，我

8、们上了一堂安全过马路的课，希望大家都能记住安全过马路三步曲——停、看、过，做到安