数控铣床的认识

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1、《数控铣床编程与加工技术》电子教案本电子教案是浙江省教育厅职成教教研室组编的《数控铣床编程与加工技术》教材的配套教学资源，该教材由北京高等教育出版社出版，2010年8月出版（第1版）。【课题编号】1—项目一【课题名称】数控铣床的认识【教学目标与要求】一、知识目标1.认识数控铣床的整体结构、型号、特点与普通铣床和加工中心的区别。2.掌握数控铣床操作系统FANUC0iMate-MC的操作方法，即电源控制、数控系统面板和机床控制面板的功能与操作。3.掌握数控铣床的日常维护知识。二、能力目标1.能够使用数控铣床的控制面板操作数控铣床运动。

2、2.能够正常维护数控铣床的供气系统、电气控制系统、润滑系统和机床操作系统。了解“7S”含义。三、素质目标1.熟悉数控铣床的特点、组成。72.掌控数控铣床操作面板的组成及各按键的功能。3.了解数控铣床日常维护的基本常识和“7S”的含义四、教学要求1.掌握数控铣床的工作特点及与普通铣床和加工中心的区别。2.熟悉操作面板的组成和各按键的功能，掌握数控铣床的程序输入和机床操作的方法。3.了解数控铣床安全操作规程和日常维护常识。了解“7S”的含义。【教学重点】1.操作面板的组成及系统控制面板的使用方法。2.机床控制面板的使用方法和数控铣床的

3、操作方法。【难点分析】1.操作面板和系统面板的区别及使用。2.各英文键的中文含义及功能特点。3.数控铣床与加工中心的区别。【分析学生】1.新开一门课程，学生有好奇心和新鲜感，会比较认真的学习。2.一般先学数控车床，后学数控铣床，要以和数控车床共同的部分为基础，突出数控铣床与数控车床的不同点。如二轴和三轴运动的区别。便于学习和记忆。3.“7S”与市面上的汽车维护的“4S”店有许多共同点，通过”4S”的介绍，来记住“7S”的含义。7【教学思路设计】1.先在教室里讲授理论知识，借助大屏幕讲解每个功能键的含义，最好能一边按功能键，在屏幕上

4、能演示出按键后机床的相应动作变化。2.结合现场操作，让学生亲自体验数控铣床操作的感觉，使理论与实践密切相结合。【教学安排】8学时【教学过程】一、数控铣床的组成1.数控铣床的标记如XK716，应记住6表示工作台宽度百分之一，即其工作台宽度为600mm。1为立式，7为落地，K为数控。可找GB/T15375——2008国家标准。2.基本结构如图1-3所示，与普通铣床相比较，增加了操作系统部分，但机械传动和结构比普通铣床要简单。3.组成由基础、主轴、拖动、数控系统和辅助系统等五个部分组成。4.分类有多种分类方法，如表1-1。常用的为立式三

5、坐标数控铣床。5.数控洗床的加工范围比普通铣床的应用更加广泛，加工精度高、效率高、工人劳动强度低，特别是加工多坐标曲面更显示优势。6.数控铣床与加工中心的区别加工中心的结构是在数控机床的基础上增加一个刀库，通过可以自动换刀装置和指令从7刀库中更换所需要的刀具。二、控制面板的操作如图1-7所示的数控铣床FANUC0iMate-MC系统控制面板，是目前企业和学校应用最多的控制面板。1.数控操作面板的组成主要分成以下三个区：1)电源控制区——面板右下方，控制电源的开启和关闭。2)数控系统面板——在面板上方，左上方为显示器，右上方为按键，

6、用于程序编辑、调试、对刀、维护等。3)机床控制面板——在面板左下方，用于控制机床的主轴、刀架的运动。2.数控系统面板的功能FANUC0iMate-MC数控系统面板见图1-8所示，分为左上角的显示器，有CRT和液晶显示器两种，现在大多数显示器为液晶板或LED为多；显示器下有一排软键；右侧是结合MDI编辑器操作常用功能键。当机床上电后，系统给电，如图1-9a)所示。1)位置功能键[POS]显示数控铣床当前坐标值，按下相对软件，显示器可出现相应数值,如图1-9b)所示。2)程序功能键[PROG]如图1-11a)所示，选择“方式选择”中的

7、开关[编辑]位置。按下[PROG]功能键，出现图1-11b)所示界面，在左下角输入程序头“00100”，按下[INSERT]功能键，即可输入表1-4的程序。3)刀具补偿功能键[OFS/SET][OFS/SET]出现7图1-12所示界面，按下显示器下方软件[偏置]分别出现图1-12下方的多种界面。按下[工作系]，可出现图1-13的界面。数控系统面板上MDI编辑器各键的功能见表1-6所示。数控系统常用的有日本的FANUC、德国的SINUMER1K、西班牙的FAGOR和我国自行设计的华中、广州数控系统。3.数控铣床操作面板与数控车床相似

8、，数控铣床的操作面板用于控制机床的主轴、工作台和刀具的运动的。所不同的是数控车床是X和Z两轴移动，而数控铣床是X、Y和Z三轴都可以自由移动，应当提醒注意的，有的数控铣床只能是二轴半自由移动，即在X、Y和Z轴中，只能有其中两个轴可以同时自由移动，而不