三年级语文暑假作业安排

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1、三年级语文暑假作业安排各位同学和家长:    看到这份期末考试成绩单，你的心情如何呢？即使是高兴也得悠着点，仔细听斑马说说卷子的事吧！   这次考试基础很简单，除了一道“缩句”的题，其余的都该全对，对于“缩句”，在周末班讲过很多次，因为我们用的《阶梯阅读》上出现过，所以尽管“缩句”很难，但是全班还是有28个同学做对，祝贺他们！   阅读题有点点难，难点（1）给句子加标点：在准确理解句子意思，正确断句上还得加强训练。                   难点（2）根据短文内容回答问题：在内容的归纳和提炼上，还需得到循序渐进的练习。   作文较简单，题目是写一件“有趣”的事，虽然这学期教材的

2、单元训练上没有出现过，但是我们写的很多日记都是在记录自己一天中最有趣的经历，而且在作文课上我们就“如何准确审题”进行过多次训练，所以作文的效果很好，已经熟练运用“题目点题”“开篇点题”“结尾扣题”的同学有王一婷、王若晗、戴佳迅、夏熙尧、杨芯穰、王奕丹、田之欣、刘思涛、廖麒凌、黄行远、张思飏、刘艾奇、古晟盟、杨静琰、杨秋源、徐宇遥、陈黄鹏、周明溪雪、邱钰茜、姜云喾、吴彦霖、姚玥辰、梁浚枫、蔡心怡、熊星鈅、罗雅月、唐嘉柱、孙婧、余嘉珊，共29人！ 斑马辛苦没有白费，这是同学们爱斑马的最佳表现！我真高兴呀！   这一次，我们班的语文平均分是95.5分，有19个同学在平均分以下。我仔细分析了试卷

3、，认为试卷的成绩比较真实和准确地体现了同学们学习语文的现实状态，在19个平均分下的同学中，有一部分孩子学习语文畏难情绪重，状态懒散，欠账太多。他们觉得汉字的音、形、义难以记忆和区分，阅读文章时不愿意静下心来分析和思考，即使思考也是停留在浅层次的，不愿再进一步，作文更是选择逃避态度，能混则混，敷衍而过，因为读的课外书少，所以语感不好，因此形成了学习的恶性循环，导致了现在的状态。   如果现在，对语文的学习还停留在一味地模仿上，从不总结自己成功的经验，缺乏自己的学习方法，那么，进入下一年的学习，语文的上升空间也不会大。我们同学和家长一定要明白：语文学习有50%的功力是在课外！针对这样的情况，

4、我们这个暑假一定要大量读书和记录体会！现在，我们一起重温暑假语文作业安排——６月２７日——７月１日一．制作“三年级优秀作文集”。内容将整个三年级自己写的的作文（含日记）中优秀作文（不少于8篇）打印出来合作一本自己的优秀作文集，集子题目自拟。要求1．纸张：A4的纸竖着打印。字号：题目为三号加粗，正文为四号字；行间距：为1.5倍。字体自定。2．给作文集取一个动听的名字，并配上一幅漂亮而又与名称相符画面作封面和封底。3．在除封面以外的首页，给作文集写一篇“前言”，介绍你的作文集，附上作者近照。4．请家长在作文集的尾页为你写上“寄语”，附上“全家福”照片。5．作文集里的每一篇文章，在文章结束的右

5、下方注明日期（本篇作文当时的写作日期）6．作文集里的每一篇文章，都应有与内容相关的插图。7．作文集中的所有画面，可手绘，也可电脑制作。备注：有的同学，优秀习作很多，都可编入作文集，留下成长的足印。 ７月４日——８月２６日（共８周，４０天）二．阅读课外书，完成8篇读书笔记。要求：按以下书目，每周阅读一本书，共读８本书。每读完一本书，写一篇读书笔记，共写8篇读书笔记。阅读书目是：1.     苏联科普作家维·比安基的《森林报》2.     高士其的《细菌世界历险记》3.     李四光的《穿过地平线》4.     贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来》5.     房龙的《地球的故事》6.     

6、M.H.吉罗夫人《狐狸列那的故事》7.     法布尔的《昆虫记》8.    亚米契斯《爱的教育》备注：认真读完这8本书后，还可添加其他书籍进行阅读，写出读书笔记，在下期家长会上表扬。暑假所有的“读书笔记”装订整理在一起交。读书笔记的写法：一要写这本书的主要内容，100字左右；二要写出读了这本书你的感想、收获或对文中给你留下印象最深刻的片断谈体会，200字左右。 三．写作文一篇。精心完成写一篇暑假里你参加的一次难忘的活动或旅行，如夏令营、特训营、乡村体验、献爱心活动、旅游等。（用A4的纸打印出来，并装饰版面，最好附照片） 四．每天临帖（直接写在字帖上）一篇，返校时交小字本共计20篇。（此

7、项作业，必做同学是：熊星鈅、蒋一多、蔡心怡、夏熙尧、唐嘉柱、周明溪雪、陈黄鹏，黄行远。其他同学可选做）推荐书法家：卢中南司马彦李放鸣 ★★自愿做的加分作业：每两天做一篇《早读晚练》上的文章，共计20篇。备注：升入四年级，我们不再使用《阶梯阅读》，推荐陕西师范大学出版的《早读晚练》。 五、认真阅读、完成、保管好学校大队部发的《暑假建议书》，填好上面的表格，不得遗失，返校时交。 同学们，家长们，还是那句古话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁