2018八年级(下)期末物理试卷

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八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小題只有一个选项正确）1．对下列物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　）A．教室中空气的质量约为20kgB．一个中学生站立时对地面的压强约1.25×102帕C．空气的密度为1.29×103kg/m3D．某同学大拇指指甲上受到的大气压力约10N2．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（　　）A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大3．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　）A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出5．假如让我们想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的现象不可能的是（　　）A．同学们稍微活动就从椅子上纷纷滑到地面上B．写字时铅笔从手中滑出并一直飘浮在空中C．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，致使日光灯落到地上D．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动6．我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的（　　）A．密度B．重力C．压强D．速度7．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（　　）A．质量B．体积C．密度D．重力8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（　　）A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来维持9．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（　　）A．铁块/弹簧测力计/细线B．铁块/量筒/细线C．两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线D．玻璃瓶/天平/细线10．如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是（　　）A．B．C．D．11．下列正比例函数图象中，所反映物理量之间的关系，描叙正确的是（　　）6 ．A浸没在液体中的物体．所受浮力与浸入深度的关系B．在压力一定时，压强与受力面积之间的关系．C同种物质组成的物体，其质量与体积之间的关系D．同种物质组成的物体，其密度与质量之间的关系12．甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中．当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则（　　）A．甲杯底部所受的液体压力较大B．乙杯底部所受的液体压强较大C．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大D．鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大二、填空题（本题共6小题，每空1分，共28分）13．生活处处有物理，留心观察皆学问．（1）如图（1）甲，拉满的弓具有　　　　　　能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是　　　　　　的，如图（1）乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来　　　　　　（选填“增大”或“减小”）弦对手的压强．（2）轮滑图（2）是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向　　　　　　（正后方/侧后方）蹬地时，他就会向前加速．这说明力对以改变物体的　　　　　　．（3）汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了　　　　　　；这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时，它对地面的压力　　　　　　它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．14．观察如图所示的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．6 （1）如图（1）用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来．此实验说明了　　　　　　．根据这个原理我们可以制成　　　　　　（填一种静电学仪器名称）．（2）如图（2）．将装有水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后．就制成了“浮沉子”，制作时，在小瓶中放入的水要适量，水过少会导致　　　　　　．适当控制捏大瓶的力，　　　　　　（可以/不可以）让小瓶悬浮．（3）“自制滴管”：通过吸管可以将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能地多取一些水，以下两个操作：①手指把管中孔堵住；②吸管插到水中；先后正确的排序应该是　　　　　　；（填写序号）在a、b、c、d、e五个实验中，与该实验应用的物理知识一样的是　　　　　　两个（填写字母）；还有　　　　　　两个实验（填写字母）应用的物理知识一样．这两个实验说明了　　　　　　．15．如图所示，一重为2N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图所示，则铁块受到的摩檫力为　　　　　　N．若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做　　　　　　运动（加速/减速）．16．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强PA　　　　　　PB，容器对桌面的压强PA′　　　　　　PB′．（选填“大于”“等于”“小于”）17．星期天，小强和同学们一起在足球场上踢足球．如图所示，踢出去的足球之所以能在空中继续飞行，是因为足球具有　　　　　　；踢出的“香蕉球”能说明力的作用效果与力的方向和　　　　　　有关；当足球运动到最高点时．它受　　　　　　作用（选填：平衡力/非平衡力）；足球最终落向地面．是因为足球受到　　　　　　的作用．若足球在最高点时所受到的力全部消失，球将　　　　　　（选填“沿水平方向做匀速直线运动”、“保持静止状态”或“沿竖直方向匀速下落“、“向右下方做匀速直线运动”）．18．用手将一重为5N、体积为0.8dm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为　　　　　　N，放手后物体将　　　　　　（选填：上浮/下沉/悬浮）；待物体静止时所受浮力为　　　　　　N，排开水的体积是　　　　　　m3．三、解答题（本题共9小题，共48分，作图题每题2分，计算题4分，其余每空1分．解答20题时应有必要的解题过程）19．按题目要求作图．（1）画出图（1）中物体在光滑斜面上下滑时受力示意图；6 （2）画出图（2）中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（O表示艇的重心）；（3）小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图（3）甲、乙所示．请在图丙中，画出0～6s内木箱所受的摩擦力f随时间t变化的图线．20．平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是1m2，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水．（g取l0N/kg）求：（1）茶杯内水的质量．（2）茶杯对桌面的压强．21．下面是两个“测量物体的密度”的实验．请按照要求完成相应的填空．（一）小明同学利用天平、溢水杯、烧杯和适量水测量小石块的密度：（1）在调节横梁平衡时发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向　　　　　　（选填：左/右）移动；（2）测量小石块的质量时，右盘砝码与横梁标尺上的示数如图（一）所示；（3）把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，让溢出的水流入空杯，测得溢出水的质量为8g，通过计算可以求出小石块的密度为　　　　　　g/m3；（4）整理器材时，小明发现天平的左盘有一个缺角，则小明所测的密度值　　　　　　（选填：偏大/偏小/仍然准确）．（二）小红同学准备用量筒（如图甲所示）和天平在实验室测量酸奶的密度：（1）她先用已经调好的天平测出空烧杯的质量为m1，接着将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时烧杯和酸奶的总质量为m2；然后她找算将烧杯中的酸奶倒入量筒中测量体积，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大．于是她找到了5mL针筒（如图乙所示），用针筒抽取5mL酸奶，测出烧杯和剩余酸奶的总质量m3，由此可以得出酸奶密度的表达式为：　　　　　　．（用题目中出现的字母或数字表达）小红同学仔细对比观察量筒和针筒发现．用针筒测量酸奶体积．还有一个优点是　　　　　　．（2）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”．他发现5mL针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值　　　　　　（选填偏大/偏小/不变）；于是，小华和小红想出了另一种正确的测量方法：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m4，记下此时　　　　　　，则酸奶密度的表达式为：　　　　　　．（用题目中出现的字母或数字表达）22．小军在学习重力知识的过程中，先后经历了以下探究活动：（1）探究“重力大小与质量的关系”时．除需要若干个质量均为50g的钩码外．还需要的测量器材是　　　　　　；测量结束后．你将如何根据实验数据判断物体受到的重力与其质量是否成正比？请说出一种方法：　　　　　　．（2）在判断重力方向时，小军利用了如图所示的装置进行了实验．首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面间的倾角．根椐　　　　　　的现象可以判断出重力的方向．实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角．是为了　　　　　　．6 23．在“探究阻力对物体运动的影响”时．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑．仲小车毎次进入水平部分时　　　　　　大小相等．（2）当小车在水平木板表面上运动时．受到的一对平衡力是　　　　　　．（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C．小车受到的重力和木板对小车的支持力（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整实验序号水平部分的材料（a）　　　　　　（b）　　　　　　①②③从实验中可观察到，水平面越光滑，小车速度减小得越　　　　　　．（选填：快/慢）24．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．如图所示．（1）实验中小明是通过观察　　　　　　来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较　　　　　　两图实验．（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．该结论　　　　　　（选填：正确/不正确），原因是　　　　　　．（5）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学们所选的下列四组器材中．不能达到小明探究目的是　　　　　　（选填字母）．A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤．25．如图所示是小华“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，重12N的铁块和重3N的木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．（1）在乙图中和铁块一起匀速运动的木块受到的摩擦力为　　　　　　N．（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是　　　　　　．6 （3）小华比较甲、丙两图，得出了“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，你认为她的结论正确吗？　　　　　　，应该选择比较　　　　　　两个图．（4）实验中，如果小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力　　　　　　（填“大于”、“等于”、“小于”）实际摩擦力．26．在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时．同学们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h1=h2＞h3．（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U型管两侧液面高度差的大小来判断的，这种研究方法通常叫做　　　　　　．（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置　　　　　　（选填“漏气”或“不漏气”）．　（3）由图（a）和图（c）两次实验数据比较可以得出：　　　　　　．（4）比较图（a）和图　　　　　　两次实验数据比较可以得出：在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等．（5）向图（a）中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置　　　　　　（选填：上移/下移/不变）．并且观察到U型管内液柱的高度差变大．可得出结论：深度相同，液体密度越大，压强越大．27．“验证阿基米德原理”的实验操作步骤如图所示．实验过程如下：A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的　　　　　　；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时　　　　　　：D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材．请根据小雨的实验过程回答下面问题：（2）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：　　　　　　．（3）指出上面实验操作中的一处错误：　　　　　　．（3）若甲丙丁三个图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，漏掉的实验操作中的弹簧测力计示数为F4，那么当满足　　　　　　关系式时（用字母表达式表示），阿基米德原理就得到了验证．　6