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时间:2019-07-11
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1、《应用写作》教案第一编 应用文基础第一章 绪论教学内容:应用文的概念;应用文的种类;应用文的特点;学习应用文的意义;学习应用文的方法。教学目的:通过精讲理论知识,明确应用文的概念,了解应用文的种类,理解应用文的特点和学习意义,掌握学习应用文的方法,为本课程的学习奠定基础。教学重点:1.应用文的概念和种类;2.应用文的特点。教学难点:理解应用文的特点及学习方法。教学方法:讲授法、互动教学法教学时数:4课时教学过程:一、应用文的的概念应用文概念的最早使用是在宋代。欧阳修《免进五代史状》(1060年)说:“自忝窃于科名,不忍忘其素习,时妄作,皆应用文字。”他
2、的《辞副枢密与两府书》(1064年)又说:修“少本无于远志,早迫逮亲之禄,学为应用之文。”苏轼《答刘巨济书》说:“仆老拙百无堪,向在科场时,不得已作应用文。”这里“应用文字”指科举应试文章,可获取功名,含有“应用”之意。清代刘熙载的《艺概·文概》。其中说:“辞命体,推之可为一切应用之文。应用文有上行,有平行,有下行,重其辞乃所以重其实也。”这里的“应用文”很显然是指公务文书。其后的徐望之在《尺牍通论》中说:“有用于周应人事者,若书札、公牍、杂记、序跋、箴铭、颂赞、哀祭等类,我名之曰:‘应用之文’。”而这里所说的“应用文”则主要是指私人事务文书。当今应用
3、文概念的使用,已有了质的突破,有广狭义之分。如郭志林先生在《还应用写作应有的学科地位》中说:“纵观古今文苑,写作只有两大类:一是应用写作,生产应用文章;一是文学写作,生产文学作品。……应用写作和文学写作是写作大家族里的孪生姊妹。”这一界定意味着:在整个写作领域,除文学写作以外,全为应用写作,而且将应用写作提升到了首位。而这一点,又与人们的统计相吻合:在人们每是所接触的书面文字中,百分之九十五甚至更多的是应用文章。所以狭义的应用文专指国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在处理事务、沟通信息时所形成和使用的并具有一定格式的文章。而广义的应用文,就指文
4、学文体以外的一切文章。二、应用文的种类对于应用文种类的划分,学术界有不同的观点。根据不同的标准,可以划分为不同的种类。本文从应用文使用的功能来划分,其种类有:1.公务应用文,指人们在办理公务中普遍使用的文书。(1)法定公文,指公文法规中明确规定的公文。《国家行政机关公文处理办法》(国务院2000年8月24日发布,2001年1月1日起实施)规定,行政机关公文种类为13种:命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。《中国共产党机关公文处理条例》(经中共中央批准中共中央办公厅1996年5月3日印发)规定,党的机关
5、公文种类为14种:决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要等。一般指《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种。(2)事务公文,指除法定公文以外的公文。包括工作计划、工作总结、调查报告、述职报告、简报、公示、规章制度、大事记、会议材料(开幕词、闭幕词、会议报告、会议记录、领导讲话、提案)等。2.日常应用文,指人们在日常生活、事务中使用的文书。(1)宣传类:演讲稿、发言稿等。(2)说明类:启事、声明、海报等。(3)礼仪类:请柬、贺(祝)词、题词、感谢信、慰问信、讣告、悼词等。(4)书函类:申请书、倡议书、建议书
6、、承诺书、证明、聘书等。(5)个人事务类:简历、自荐信、辞职信、日记、读书笔记等。3、行业应用文,指专业性较强的文书。如经济(合同、可行性报告等)、法律、新闻传播、科研、外交、军事类等文书。三、应用文的特点1.社会功利性。应用写作,是“为事而作”的写作,这是它不同于文艺创作的根本性特点。“为事而作”,即“实用”,“实用”即“功利”。但这种“功利”,从总体上说,是社会性的。应用写作是服从并服务是社会需求的写作,中国建立社会主义市场经济以来,全方位的社会变革,给应用写作带来了前所未有的勃勃生机。应用写作自身的社会功利性,正是其发展的根基和动力。2.文体发展
7、性。上世纪八十年代以来,由于改革开放、市场经济、港澳回归、中国加入世贸组织等因素的影响,我国的现代应用性文体发生了许多深刻的变化,新型文种大量涌现,不少文体的功能与形式都发生了变化。在行政管理领域,出现了干部任用条例、任用公示词、誓词、责任书、述职报告及公务员考试用的申论等;在经济文化领域,由于计划经济转为市场经济,为提高管理水平,达到决策的科学化、民主化,各种类型的报告书喷涌而出,如人口普查报告、社会发展报告、资产评估报告、监理报告、市场调查报告、可行性报告、股评等;在经济贸易领域,新生的文体更多,如合资合作协议书、章程、员工手册、建议书、标书、注册
8、申请、专利申请书、认证书、鉴定书、聘书、求职申请、广告、网络购销文体等;此外,在文化经济领域,
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