华政大一 毛概 导论

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1、中国法制史授课教师：洪佳期邮箱：hongjiaqi@ecupl.edu.cn网上课堂密钥：0218导论一、《中国法制史》学科基本问题a二、《中国法制史》的主要内容b三、其它问题c《中国法制史》是研究中国历史上各个时期法律制度的产生、发展、演变及其规律性与本质性的学科。法学与史学的交叉学科。中国历史上各个时期法律制度的产生、发展、演变思考法律的规律性及本质性举例：灋平之如水獬豸触不直者，去之“法”涵义的演变：刑——法——律（商鞅“改法为律”）——法律族内无刑，刑以待外族刑：肉刑笞杖徒流死（绞、斩）“刑者，所以驱耻恶

2、，纳人于善道也。”（贾公彦《周礼注疏》）“耻罪”、“耻刑”、“耻法”观念——犯罪可耻？受刑可耻？法律可耻？礼法在学习或研究中法史的过程中，做到两个尽量：第一，尽量避免以现代或西方的标准将中国古代的法律模式割裂得支离破碎；第二，尽量将中国古代法律放在当时的社会去考量。也许就单纯的法律传统而言，中国古代法律有致命之缺陷，可以说很难与希腊罗马法律传统相比，但将中国法律传统置于中国古文明背景中，将礼乐政刑进行综合研究，则不难发现其独到之处。研究历史（包括法律史）的两种立场：一是站在当时历史立场上研究，同情理解古人，不苛求

3、古人。二是站在现在立场上，总结历史教训，不重复古人的错误。法律史研究基本思路的反思要注意意识形态价值取向的问题：中西法制的各自独特性。中国法律史学法理学法史学外国法律制度史学外国法律史学中国法律制度史学中国法律思想史学应用法学：各部门法（民法学、刑法学、行政法学、诉讼法学等）法学理论法学外国法律思想史学中国法制史：法学基础学科学科发展状况1902年清政府公布的《大学堂章程》把《中国古今刑律考》、《中国历代法制考》列入法科学生的必修课。几个人物：沈家本——梁启超——陈顾远杨鸿烈——瞿同祖沈家本(1840—1913)

4、，字子淳，别号寄簃，汉族，浙江归安（今浙江湖州）人。在刑部任职多年，从事法律研究，建树卓著。晚年主持法律改革和法典编纂，酌古准今，镕铸东西，首开研究中国法律史之新风，是中国近代法学教育的创始人。法学匡时为国重，高名垂后以书传。梁启超于1904年发表：《中国法理学发达史论》《论中国成文法编制之沿革得失》“中国法制史”学科概念的首次出现陈顾远的《中国法制史》（商务印书馆1934）“中国法制史之范围，不仅限于法律一端，举凡典章文物政刑教化，莫不为其对象。”中国法制史的范围“只以法律上之制度为限，举凡制之不入于法者，换言

5、之，制之无关狱讼律例者，皆除于外”。构建“广义”中国法制史学科体系《中国法律发达史》（1930）《中国法律思想史》（1936）《中国法律在东亚诸国之影响》（1937）杨鸿烈：法律史研究三部曲瞿同祖（1910-2008）新的研究视角：？史料的选取：经籍类、正史类和法典类出土文物、官府档案、公私文书、民间契约、调查报告等等文学作品、野史、小说学者兴趣的转向：从实体规范转向程序和过程，从法典转向审判，从表达转向实践，从大传统转向小传统，从意识形态转向日常生活，从国家转向社会。多元化的研究视角历史与比较的方法中国法律史古

6、代法律史近现代法律史夏商西周时期（中国法律传统逐渐形成时期）春秋战国时期（争鸣时期）秦汉至魏晋南北朝时期（整合时期）隋唐至明清前期（定型时期）清末法制变革民国时期的法制建设革命根据地时期的法制建设中国法律史立法概况刑事法制民事法制司法制度立法指导思想立法活动与法律形式罪名与刑罚定罪量刑原则婚姻家庭继承所有权与债权诉讼审判司法机关成绩的组成：平时30%（考勤、课堂表现、期中考试），期末70%（卷面成绩）本讲主要内容回顾就“中国法制史”本课程的设置、研究方法及主要讲授内容作一简要介绍，以期同学对“中国法制史”有一个初

7、步认识。