【部编版】四年级上语文《25 王戎不取道旁李》公开课教案

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1、【部编版】四年级上语文公开课教学设计《王戎不取道旁李》优质公开课教学设计教学理念:1.《小学语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。2.《小学语文课程标准》指出:要让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良

2、好的语感”。在课堂教学中,充分利用40分钟时间,让学生多读,并且积累词句,减轻学生负担。教材分析:这是四年级上册的一篇古文短篇,原本是初中语文教材中的一篇,因此对于小学生而言,理解起来是有一定的难度的。因此在教学时,教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的,也为今后的古文教学培养良好的语感。教学目标1.学会生字,生词,理解词语意思。2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。第7页共7页【部编版】四年级上语文公开课教学设计3.理解故事内容。4.学习王戎善于观察、独立思考的精神。教学重点1.学会生字,生词,理解词语意思。2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。教学难点1.有

3、感情地朗读古文。2.学习王戎善于观察、独立思考的精神。教学过程一、创设情境,激趣导入。师:同学们,今天天气真不错,咱们一起去郊游吧!快看,路边有好多野果子——李子!(课件出示图片)师:同学生们爱吃李子吗?看到这又大又圆的李子,我都馋得流口水了。摘李子吃,(应该会有少数学生会犹豫一下。师顺势做采访)师:这位同学,同学们都去摘李子吃了,你为什么不去呢?随机采访几名这样的同学,估计会有这样几种答案:1.不确定李子是野生还是有人种的,未经允许,不能随便摘别人的东西。2.野果子不卫生,会吃坏肚子,因为他们注重身体健康。3.(第7页共7页【部编版】四年级上语文公开课教学设计提

4、前预习过课文的孩子可能有的会答出这一条)树上有这么多成熟的果子而没有人去摘,那一定就是苦的。(设计意图:如果学生答出,大力表扬一番,和古人的智慧有不谋而合之处,如果学生没有答出,那就顺势引导出本文。)师:请同学们看看这个七岁的小朋友是怎样做的吧!(板书课题)二、教师示范,指导朗读1.老师范读课文,配乐。师:请同学们仔细倾听。(设计意图:这是一个十分有必要的环节,对于古文的朗诵,和现代文的韵律是不太一样,因此,老师要有意识的加强学生古文朗读的熏陶,让学生多听正确的读法,注意模仿,才能达到效果。)2.老师领读,请同学们跟读,注意读准字音,读通句子。(课件出示)朗读文章

5、,标好断句和重读词语,注意句子的读断和韵律,培养学生良好的古文语感。3.学生自由练读。(设计意图:刚刚接触真正的古文,应该给予一个熟悉的过程,因此在老师范读听音,学生跟读正韵的基础上,此在老师范读听音,学生跟读正韵的基础上,让他们自己练习模仿是十分有必要的。)4.指名读第7页共7页【部编版】四年级上语文公开课教学设计随机点选学生朗读,男生读,女生读,男女生比赛朗读。(设计意图:多种形式朗读,重在以点带面,通过典型个例,再次纠正发音和语句读法。)三、通读全文,理解文意。1.读一读:(1)出示原文。这是一篇文言文,能读懂吗?自己试着读一读。(试读课文)(2)同学们要读

6、准字音,拼音可是我们的好帮手,让我们试着读一读108页的课文吧!(自读课文)(3)要读好文言文,在哪里停顿是非常重要的。请看老师的提示,用铅笔在课本上划出斜线。王戎识李刘义庆《世说新语》王戎/七岁,尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子折枝,诸儿/竞走取之,唯/戎不动。人问之,答曰:“树在道边/而多子,此必/苦李。”取之,信然。现在读起来就通顺多了,不信你试试。(自读课文)(4)这篇短文共有几句?(指名答)请用数学数字在课文中标出句子的序号。(5)那我们请四位同学,每人读一句。其他同学仔细听,他们读得准确、通顺吗?(指名读)(6)这四位同学读得真不错,我们男生、女生比

7、赛读吧,男生读一、三句,女生读二、四句。(男女生分工读、交换读)第7页共7页【部编版】四年级上语文公开课教学设计(7)男生、女生的朗读各有特色,真好听呀!我们四个小组各读一句,好吗?(分组读)2.翻译:“书读百遍,其义自见。”读了这么多遍,这个故事的意思大家一定很清楚了。我们来试试吧!(1)指名逐句翻译原文。(2)同学们翻译得对吗?让我们打开课文,说说意思吧!译文:王戎七岁的时候,曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路边上,还有这么多

8、李子,这一

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