【9A文】市场配置资源教学案例.doc

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】市场配置资源教学案例《经济生活》9.1【课程标准】阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。【教材分析】第九课“走进社会主义市场经济”。第一框“市场配置资源”，分设“市场调节”、“市场秩序”及“市场调节的局限性”三目。主要分析：合理配置资源的必要性，市场是如何配置资源的；市场秩序的规范与社会信用制度的建设；市场调节存在的局限性。【教材的重点、难点】1.市场调节怎样配置资源，这个问题是本课时的重点，难点，学好这部

2、分知识，有助于我们了解市场经济是如何运行的，也为我们解决很多经济问题打下理论基础。2.市场资源配置的优点：讲市场资源配置不能只讲市场调节是怎样配置资源的，而且要向学生讲清市场配置资源有什么优点。这个问题是本课的一个重点，也是一个难点。只有让学生理解市场配置资源的优点，他们才能真正理解我国为什么要选择走市场经济之路。3.规范市场秩序的必要性，强调社会信用制度的建立。关于这部分内容与学生生活关系较为密切，在教学中要注意结合学生实际进行思想道德教育。【教学目标】（一）知识目标1、识记　市场经济的含义；　

3、市场规则的形式；　社会信用制度的基本内涵　。2、理解　资源合理配置的必要性；　市场配置资源的方式及优点；　规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式　，市场调节的不足。3、运用：结合经济生活的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。（二）能力目标：培养学生认识事物根本性质的能力、用辩证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力……（三）情感、态度、价值观目标引领学生树立起合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念

4、，自觉抵制一些扰乱市场秩序的行为，树立起学法、懂法、守法的观念。教学设计和手段：市场调节：多媒体展示材料，学生小组讨论问题，探究市场如何调节资源配置？【多媒体展示材料】（导入）：材料一：20RR年春季开始，全国鸡蛋价格高位运行，高价位一直持续到10月份，使养殖户看到了更大的利益空间，养殖积极性增强；进入10月后，由于上半年补栏较多，造成集中出栏供大于求的局面，市场出现饱和状态，鸡蛋价格急骤下降。从10月初到11月中旬，1个半月时间里，饲料价格高涨、鸡蛋价格低迷、鸡雏无人问津、淘汰鸡低位出手，一时间

5、，蛋鸡养殖业陷入恐慌之中：养殖利润过低，孵化场面临停产，损失惨重。20RR年后期的沉重局面，使养殖户对未来市场走势处于迷茫之中，养殖户不敢盲目投栏。材料二：据有关资料显示，20RR年11月份全国蛋鸡孵化量比20RR年10月份减少50％，比20RR【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】年同期减少40％。说明11月份补栏量大幅降低，也就说明08年5月份左右，产蛋量会降低。20RR年1月份，全国鸡蛋价格出现小幅上涨，鸡雏出雏量增加，价格大幅上涨，说明08年1月份，养殖户补栏

6、积极性增加。20RR年6月份这批蛋鸡进入产蛋高峰期。由于4月份正为五一节日前的备货期，虽然蛋量充足，但节日拉动，会使价格处于乐观态势。问题思考：（1）人类社会为什么要合理配置资源？（2）你能想出哪些方式配置这些资源？（3）在现代社会，资源的合理配置应该让哪种方式发挥基础性的作用？为什么？（4）养殖户根据什么增加和减少生产规模？学生：在阅读教材的基础上展开讨论回答以上四个问题。教师：正确评价学生的争论，并归纳：①人的需要是多种多样、永无止境，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源是有限的。为了

7、尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。②计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。③市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的。根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。④市场配置资源的优点:能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动

8、科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。市场秩序：教师活动：请同学们阅读教材P79虚框内容，想一想如何才能让市场配置资源的作用得到正常的发挥？学生活动：认真思考，积极发言教师总结：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。多媒体展示：多媒体展示材料，学生小组讨论问题，探究建立良好的市场秩序的必要性以及如何建立良好的市场秩序。材料一：婴幼儿奶粉是人类最弱小时期替代母乳的“食粮”，然而，就在这个最应该受保护的领域，却一而再出现安全事故。20RR年阜阳“大头娃娃”劣质奶粉事件在人们心头留下