高一物理《探究功与物体速度变化的关系》(课件)

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1、请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系，确立了弹性势能的表达式。那么，力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢？（1）物体的动能与哪些因素有关？（4）如何进行研究？（2）引起动能变化的原因是什么？（3）力对物体做的功与物体的动能有什么关系？（4）如何进行研究？用控制变量法，先控制质量不变，用实验研究物体的动能与速度的关系。（1）物体动能的变化由做功引起。那么，实验中如何对物体作功？又怎样来表示功的大小呢？请你思考思路引导可以是恒力做功。例如用一砝码盘牵引着小车做实验，可以通过改变砝码盘的质量，用W=FS

2、表示功的大小。思路引导可以是恒力做功。例如用一砝码盘牵引着小车做实验，可以通过改变砝码盘的质量，用W=FS表示功的大小。也可以是变力做功。例如，用书上采用的通过增加每次牵引小车的橡皮筋数目的办法来表示功的大小。（2）如何测量物体的速度呢？请你思考可以用打点计时器测量小车的速度。思路引导可以用打点计时器测量小车的速度。可以用与气垫导轨配套的光电门的方法来测量小车运动的速度。思路引导实验方案选择我们应选择怎样的实验方案比较好呢？选择实验方案时，要根据实验目的与现有的实验条件。在设计实验方案中，当利弊共存时，要辩证地选择合

3、适的方案，而不是一味地追求无谓的精确。选择实验方案的原则:（3）怎样选择橡皮筋比较好呢？请你思考要选择粗细差不多，弹性也比较一致的橡皮筋为好。思路引导二.实验中要解决的几个关键的问题实验中要解决哪几个关键的问题？请你思考(1)必须平衡摩擦力。信息快递(1)必须平衡摩擦力。(2)橡皮筋安装位置的考虑。信息快递(1)必须平衡摩擦力。(2)橡皮筋安装位置的考虑。(3)怎样测小车的速度。信息快递（1）橡皮筋的安装位置实验引导（2）小车速度的测量实验引导（1）小车（前端带小钩）；（2）100—200的砝码；（3）用铝合金轨道

4、做成的斜轨道、并在斜轨道的一端的两侧适当位置对称地固定两个用于固定橡皮筋的铁夹子；（4）电火花打点计时器及纸带；（5）6根等长的橡皮筋。三.实验器材1.用天平测出小车的质量（加砝码）,大约300g。四.实验步骤1.用天平测出小车的质量（加砝码）,大约300g。2.安装好实验器材。四.实验步骤1.用天平测出小车的质量（加砝码）,大约300g。2.安装好实验器材。3.平衡摩擦力。四.实验步骤4.依次用一根、两根、三根、……、六根橡皮筋，拉小车，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点，取下纸带，在纸带上

5、标上纸带号码。5．在预先设计好的表格中，记下各次实验中小车作匀速度运动时的速度和橡皮筋对小车所作的功。5．在预先设计好的表格中，记下各次实验中小车作匀速度运动时的速度和橡皮筋对小车所作的功。6．数据处理：分析小车运动的动能与其速度的关系。五.注意事项1.一定要平衡摩擦力。五.注意事项1.一定要平衡摩擦力。2.为了减少误差，应使小车总质量在300g左右。五.注意事项1.一定要平衡摩擦力。2.为了减少误差，应使小车总质量在300g左右。3.测小车的速度就在纸带上匀速运动的阶段为测量比较好。五.注意事项1.一定要平衡摩擦力

6、。2.为了减少误差，应使小车总质量在300g左右。3.测小车的速度就在纸带上匀速运动的阶段为测量比较好。4.作W-v或W-v2图象时，纵坐标的单位长度可拉得开些。