【9A文】语文学科素养试题.doc

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】南湖小学语文教师学科素养知识竞赛试题一、填空（40分）1.语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，（）是学习活动的引导者和组织者。2.“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的教育方法是（）。3.《语文课程标准》阶段目标从“（）”、“（　　　）”、“（）”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“（　　　　　）”四个方面提出要求。课程标准还提出了“（）”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。4.《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（　　　

2、　　　　）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。5.（）是前苏联著名作家，他在散文诗《海燕》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的自传三部曲是（）（）（）。6.九年认识（）个左右常用汉字，背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量应在（）字以上。7.小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个左右，其中（）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写。8.语文课程应致力于学生()的形成和发展。9.《爱的教育》作者是意大利的（）。10.诗人指出：人活着

3、就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这就是（）诗人（）写的（）。诗的原句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。司马迁也说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。文天祥在（）中说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这些都是诗人们的鲜明的人生观。11.“几处早莺争暖树，（）。”出自唐代诗人（）的《钱塘湖春行》。12.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是郭沫若对小说（）的评价。13.博学之，（），慎思之，明辨之，（）。14.我国四大民间故事分别是（）、（）、（）、（）。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】二、选择（30分）1.“教学有法，

4、教无定法”说明了教学工作具有（）A、长期性B、示范性C、创造性D、连续性2．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）和（）。A、孔子B、苏格拉底C、亚里士多德D、孟子3.学生作文修改的评价要：（）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④4.其著作被誉为“获得教育学”和“学校生活的百科全书”的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特5.不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是（）A.孔子B.老子C.毛泽东D.　孟子6.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子

5、”是（）A、王昭君B、西施C、杨玉环D、貂蝉7.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是（）的名言。A.孔子B.老子C.孟子D.庄子8.关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性于人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一9.（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点：（）A、识字B、识字和写字C、写话D、写字10.阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程11.各个学段的阅读教学都要重视：（）（1）朗读（2）

6、分角色读（3）表演读（4）默读A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（3）（4）12.综合性学习的评价应着重于学生的：（）【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】（1）合作态度（2）创新意识（3）语文综合运用能力（4）探究精神A、（1）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)13.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，在王国维的《人间词话》中被用来形容治学的第三境界。这句话借用哪一位作家的作品？（）A、柳永B、辛弃疾C、苏轼D、李清照14.因戊戌变法失败而慷慨就义，并写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两

7、昆仑”诗句的是（）A、谭嗣同B、康有为C、梁启超D、杨锐15.下面作品中不是黄蓓佳所作的一组是（）A、《今天我是升旗手》《小船小船》B、《我要做好孩子》《飘来的狗儿》C、《我和我的影子》张之路《山羊不吃天堂草》曹文轩D、《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》三、连线（10分）《欧也妮葛朗台》莎士比亚巴尔扎克《茶花女》高尔基《童年》小仲马《罗密欧与未丽叶》莫泊桑《项链》莎士比亚四、简答（10分）1.新课程