马克思主义哲学课件：联系与发展的基本环节

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1、第五章世界的联系与发展第二节联系和发展的基本环节本节内容现象与本质内容与形式原因与结果必然性与偶然性可能性与现实性现象与本质现象与本质的含义现象和本质的辩证关系掌握现象和本质关系原理的方法论意义现象和本质的含义现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。真象、假象、错觉主体对客体的错误的反映。假象错觉真象正面、直接地表现本质的现象。反面、颠倒地反映本质的现象。假象——错觉减灶诱敌假象——错觉假象——错觉现象和本质的辩证关系现象和本质是对立的（区别）现象和

2、本质是统一的（联系）现象和本质的区别现象本质感官直接感知思维理解把握外露于事物表面深藏于事物内部个别的、具体的一般的、共同的多变易逝相对稳定丰富、生动单纯、深刻现象和本质的区别本质用思维理解把握现象用感官直接感知现象和本质的区别+-本质用思维理解把握现象用感官直接感知现象和本质的区别现象外露于事物表面本质深藏于事物内部现象和本质的区别现象是个别的和具体的东西，而本质则是同类现象中一般的和共同的东西。吉林陨石人造卫星飞机坠落引力作用潮汐现象和本质的区别冰水汽凝固汽化液化升华溶解凝华万变不离其踪现象多变易逝本质相对

3、稳定H2O分子间距离的变化现象和本质的区别现象比本质丰富、生动本质比现象单纯、深刻现象如同浮在水面的泡沫，本质则如底层的深流。现象和本质的联系现象不能脱离本质，任何现象都要从特定方面表现本质，本质是现象的根据，现象总是反映着本质，没有不表现本质的现象，脱离本质的纯粹现象是不存在的；本质不能脱离现象，本质总是现象的本质，任何事物的本质都要通过这样那样的现象表现出来，没有不表现为现象的本质，脱离现象的赤裸裸的本质是不存在的。方法论意义现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性；现象和本质的统一，决定了科学研究的可能性

4、。在实践中要注意把现象作为入门的向导，通过现象去认识事物的本质。方法论意义本质与现象相互区别决定了科学研究的必要性。如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了。科学的任务：揭示事物的本质。方法论意义我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。科学认识的途径和方法：透过现象把握本质内容和形式内容和形式的含义内容和形式的辩证关系掌握内容和形式关系原理的方法论意义内容和形式的含义内容是指构成事物的一切要素，即事物的各种内在

5、矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特征、成分、运动的过程、发展的趋势等等的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构和表现内容的方式。内容和形式内容和形式人的体形、外貌、衣着是形式衣着体形外貌人的骨骼、肌肉、血液等是内容骨骼肌肉血液形式一类是事物的外在形式：它是和内容不直接相关的非本质的形式，它的改变不直接涉及事物的内容。两类形式形式另一类是事物的内在形式：它和事物的内容紧密相关，是事物的本质的形式,它的改变会引起事物内容的变化。两类形式金刚石结构图石墨结构图形式10.61810.618黄金分割点形式蒙娜丽莎人体比

6、例图内容和形式的辩证关系内容和形式是统一的。内容和形式的相互转化内容和形式是对立的。内容和形式的矛盾运动。内容和形式是对立的对于任何一个具体事物来说，形式是事物存在和表现的方式，内容则是事物存在的基础。内容和形式属于事物发展过程中性质、地位和作用不同的两个方面，二者不能混淆。内容和形式是统一的内容和形式相互依存，密不可分任何事物的内容都有一定的形式，任何形式都有一定的内容，没有无形式的纯粹的内容，也没有无内容的空洞的形式。同一内容往往有多种形式，同一形式也往往可以表现或容纳不同的内容。内容和形式是统一的内容和形

7、式相互作用内容决定形式，有什么内容，就要求有什么形式，内容发生了根本变化，形式也迟早要发生相应的变化；同时形式又积极影响内容，对内容有巨大的反作用，当形式适合于内容时，对内容的发展起着积极的推动作用，而当形式不适合于内容时，则对内容的发展起着消极的阻碍作用。内容和形式的相互转化在一种关系中作为一定内容的形式，而在另一种关系中可以转化为另一种形式的内容；在一种关系中作为一定形式的内容，而在另一种关系中可以转化为另一种内容的形式。内容和形式的矛盾运动内容是比较活跃易变的，而形式则是相对稳定的，这是在内容和形式的矛盾

8、中它们各自的特点。内容和形式之间始终存在着矛盾，形式和内容之间的矛盾运动，是一个由基本适合到基本不适合，再到新的基本适合的无限循环的过程。方法论意义坚持内容和形式的辩证统一，自觉地运用内容决定形式、形式必须适合内容的唯物辩证法原则，可以促进事物的发展。由于内容决定形式，形式必须适合内容，所以要善于根据内容的发展，适时地、正确地变革旧的形式。自觉地运用形式反作用于内容的辩证法，善于分析各