四川大学网络教育学院本科生毕业论文格式要求

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1、关于四川大学网络教育学院本科生毕业论文格式要求的说明我院毕业论文提供了六种格式，每一种格式均适用于部分专业，请各位学员根据自己所学专业选择正确的论文格式。每种格式适用的专业现罗列如下，供各位学员参考。1、格式一适用专业：工商管理、会计学、人力资源管理、市场营销、计算机科学与技术、电子信息工程、金融学、保险、国民经济管理、电气工程及其自动化、通信工程、工程管理、工程造价、土木工程、旅游管理。2、格式二适用专业：药学、汉语言文学（师范类）。3、格式三适用专业：行政管理、公共事业管理、人力资源管理（社会保障）、社会工作。4、格式四适用专业：护理学5、格式五适用专业：英语（旅游方向）6、格式六

2、适用专业：法学格式一四川大学网络教育学院本科生毕业论文格式要求【适用专业：工商管理、会计学、人力资源管理、市场营销、计算机科学与技术、电子信息工程、金融学、保险、国民经济管理、电气工程及其自动化、通信工程、工程管理、工程造价、土木工程、旅游管理】1、封面：见封面上的要求2、内页：题目：小二号宋体，加粗章节标题：1-2级标题（例如：1、1.1）使用小三号宋体，加粗；3级标题（例如：1.1.1）使用小三号宋体，不加粗正文：小四号宋体、行距为固定值20磅（选：段落→行距→固定值→20磅）页边距：上、下均为2.5cm，左、右均为3.0cm3、附录、参考文献：字体要求：五号宋体文理科要求：文科只

3、需参考文献项，理工科需附录、参考文献两项。附录：包括图表、程序、所有仪器设备型号及性能指标等参考文献需注明：作者姓名，作品名称，出版社或杂志社、出版的年、月、日或杂志的期数。4、提交论文系统的论文组成顺序应为：封面——摘要——目录——正文——附录、参考文献——表1。封面、摘要、目录、正文、附录、参考文献、表1都必须另起一页。5、提交答辩的纸质打印版论文组成顺序应为：封面——摘要——目录——正文——附录、参考文献——表1至表4。封面、摘要、目录、正文、附录、参考文献、表1、表2、表3、表4都必须另起一页。6、页码排式：页码为阿拉伯数字五号字居中，从正文开始标示页码。7、样式见后附页。使用

4、二号宋体使用一号华文行楷四川大学网络教育学院本科生(业余)毕业论文（设计）使用小二号宋体名称使用黑体三号题目空白所填部分使用宋体三号办学学院校外学习中心专业年级指导教师学生姓名学号年月日使用小二号宋体加粗中文题目专业：□□□□□□学生：□□□指导教师：□□□使用三号宋体加粗内容部分使用小四号宋体摘要□□□□□□□□□□□□□□□□（300－400个汉字）关键词：□□□□□□□□□□□□（3－5个关键词，中间用空格分隔）使用小二号宋体加粗目录1□□□□□□□□□□□□□□□11.1□□□□□□□□□□□□□□□11.1.1□□□□□□□□□□□□□□□11.1.2□□□□□□□□□□□□

5、□□□21.1.3□□□□□□□□□□□□□□□31.2□□□□□□□□□□□□□□□41.2.1□□□□□□□□□□□□□□□61.2.2□□□□□□□□□□□□□□□71.2.3□□□□□□□□□□□□□□□82□□□□□□□□□□□□□□□92.1□□□□□□□□□□□□□□□92.1.1□□□□□□□□□□□□□□□102.1.2□□□□□□□□□□□□□□□112.1.3□□□□□□□□□□□□□□□122.2□□□□□□□□□□□□□□□142.2.1□□□□□□□□□□□□□□□162.2.2□□□□□□□□□□□□□□□172.2.3□□□□□□□□□□□□□□□18附

6、录19参考文献20（备注：目录最多只能做出三级标题，学生可根据论文内容自行选择目录部分是做出二级标题还是三级标题。word各版本均可实现手动或自动生成目录。）正文部分使用小四号宋体、行距为固定值20磅使用小二号宋体加粗中文题目1-2级标题（例如：1、1.1）使用小三号宋体，加粗正文部分使用小四号宋体、行距为固定值20磅□□□□□□□□，□□□□□□□□□□。□□□□□□□□□□。□□□□□□□□□□。............1□□□□□□□□□□□□□□□□3级标题（例如：1.1.1）使用小三号宋体，不加粗□□□□□□□□，□□□□□□□□□□。□□□□□□□□□□□□□□□□□□。1

7、.1□□□□□□□□□□□□□□□□1.1.1□□□□□□□□□□□□□□□□1.1.2□□□□□□□□□□□□□□□□1.1.3□□□□□□□□□□□□□□□............1.2□□□□□□□□□□□□□□□□1.2.1□□□□□□□□□□□□□□□□1.2.2□□□□□□□□□□□□□□□□1.2.3□□□□□□□□□□□□□□□□............2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□□□□。□