欢迎学习《中级财务会计》课程

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1、欢迎学习《中级财务会计》课程浙江万里学院商学院中级财务会计课程组01091201309030045《中级财务会计》教学方案设计商学院会计系《中级财务会计》课程组E-mail:zckcz@zwu.edu.cn01092201309030045《中级财务会计》教学方案设计课程性质和教学目标学情分析及应对方法教学设计教学资源及参考资料教学内容考核要求01093201309030045课程性质《中级财务会计》是会计学专业和财务管理专业的专业必修课，具有较强的操作技能。学习财务会计，特别要注重掌握会计核算的基本方法和基本技能。这门课程提供了从事会计职业的必备知识，也为进一

2、步学习《成本会计》、《高级财务会计》、《财务管理》和《审计学》等课程打下基础。01094201309030045课程性质1、财务会计的目标——通过财务会计报告，为信息使用者提供决策有用的信息。2、以我国现行会计法律法规为主要依据,将最新的会计准则融入所涉及的各章节，让学生理解会计准则的中国特色01095201309030045熟悉中国和国际会计准则体系掌握企业财务会计的基本理论和方法掌握主要会计交易或事项的会计处理方法以及会计报表的编制及其会计信息披露培养学生职业判断能力，提高解决会计实务问题的能力。课程教学目标01096201309030045会计职业介绍会计专业

3、学生毕业去向:1.企事业单位从事会计、财务管理等工作。将来通过参加全国考试取得会计技术职务资格。（1）前提是取得会计从业资格证（会计证）（2）取得助理会计师资格（本科毕业一年后）（3）毕业五年后参加会计师资格考试取得会计师资格（4）通过考评结合的方式取得高级会计师资格2.考研3.参加注册会计师等考试，将来去会计师事务所从事审计等工作。（注册会计师等属于执业资格01097201309030045学情分析实践知识少，系统理论知识相对不足。关注教师讲课的多，自主学习的少。提出问题的少，独立思考问题的更少。01098201309030045针对学情的应对方法贴近企业用发生在

4、企业的实际业务解释会计理论实践模拟利用情景案例让学生从做中学习强化过程突出会计循环过程，强调可操作性双向沟通大班理论传授，小班案例研讨01099201309030045教学设计以“课堂讲授”为主导，以“问题研讨”为手段，以“释惑”为目的，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学理念。教学模式：大班上课，小班讨论010910201309030045设计思路有效压缩课堂讲授时间，提高授课效率突出重点及相关章节内容的联系攻克难点将难点内容讲深讲透强化“释惑”与“解难”，克服学生畏难心理障碍提供“学生自主学习资料”，方便学生自主学习强化小组研讨，提高学生团队合作能力01091

5、1201309030045教学资源教材《中级财务会计教程与案例》贝洪俊白玉华主编《中级财务会计合作性学习指导书》贝洪俊白玉华程洋编《中级财务会计课件》贝洪俊（自制）《中级财务会计讲义》贝洪俊（自制）精品课程网站http://cwkj.js.zwu.edu.cn010912201309030045参考资料主要参考书：1．刘永泽陈立军，《中级财务会计》，东北财经大学出版社2．戴德明，《财务会计学》，中国人民大学出版社3．杜兴强，《中级财务会计学》，高等教育出版社4．注册会计师辅导教材，《会计》中国财政经济出版社5．会计师考试辅导教材，《中级会计实务》中国财政经济出版社6

6、．葛家澍，《中级财务会计》，中国人民大学出版社7．《企业会计准则——应用指南》立信会计出版社2006.118．专业期刊：《会计研究》、《财务与会计》、《财会研究》、《财会通讯》、《财会月刊》等专业期刊。010913201309030045参考资料中国财会网www.kj2000.com北京会计网www.kuaiji.com.cn东方会计网www.accgo.com中华会计网校www.chinaacc.com中国注册会计师协会www.cicpa.org.cn中国会计资讯www.accinfo.net国际会计师培训www.accatraier.com中国证券报www.cs

7、.com.cn010914201309030045第一单元财务会计基本理论第二单元资产第三单元负债与所有者权益第四单元收入、费用和利润第五单元财务会计报告教学内容体系第一章5学时第二—十章48学时第十一-十二章11学时第十三章9学时第十四章7学时010915201309030045第一部分财务会计基本理论财务报告目标财务会计基本假设财务会计信息质量要求会计计量属性财务报告的构成第三部分财务报告财务报表其他四表附注资产负债表利润表所有者权益变动表现金流量表第二部分会计要素确认、计量、记录资产=负债+所有者权益确认计量记录以会计要素为主线收入-费用=利润结合企业资金