关于汽车维修保养的社会实践调研报告

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1、黄河科技学院社会实践调研报告题目关于汽车维修保养的社会实践调研报告学院交通学院专业汽车服务工程班级13级汽车服务工程二班学号1301063099完成人姓名张xx完成日期2016年9月5日目录实践背景-------------------------------------------------------------------------3实践地点-------------------------------------------------------------------------3公司简介----------------------------

2、---------------------------------------------3实践时间-------------------------------------------------------------------------3实践目的-------------------------------------------------------------------------3实践内容--------------------------------------------------------------------------4实践

3、总结---------------------------------------------------------------------------19一、实践背景随着改革开放的发展，社会生产力水平的不断提高，人们的生活水平也在不断的提高，人们对物质生活的追求也越来越高。汽车也不再被少数人所拥有。中国的汽车行业随着国家的科技发展而崛起。随着汽车行业的发展，社会对汽车方面的专业性人才的需求量也越来越大，尤其是维修、保养技师等人才。我是汽车服务工程专业的学生，为了毕业后能更好的参加工作，我进行了关于汽车维修保养工作的实地调研。二、实践地点河南省龟博士汽车美容

4、国际连锁三、公司简介龟博士是首批在中国引入汽车美容服务概念的企业之一，龟博士不仅向加盟商传授专业的汽车服务技术，为其提供世界最先进的产品和设备，更注重与其分享十余年所积累的单店管理、店面服务、经营促销经验，最大限度的降低加盟商经营风险，提高单店竞争力，为加盟商在当地市场快速发展，赢得商机提供最为全面、细致的帮助，至今龟博士已有加盟商千余家，经龟博士培训的学员上万名四、实践时间2016年7月6日至2016年8月28号五、实践目的1.通过实行加深我对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发学习热情。　　2.切身了解南阳汽车服务市场现状　　3.熟

5、悉汽车修理环境、修理工具。为将来工作打下基础。　　4.通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、和毕业设计打下坚实的基础。　　5.维修实践是对学生的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。六、实践内容　　这家公司不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技术人员，而且从国内、外购进一批先进的汽车维修检测设备。例如：电脑检测分析仪、喷油清洗分析仪、四轮定位仪、atf自动循环清洗……等

6、等。使得该厂软、硬件兼备且完善。　　拥有完善的维修服务流程，流程如下：　　　　（一）、汽车保养汽车保养是很重要的，买的一辆新车，首先要懂得如何保养。汽车保养需要做的几项工作：　　清洁汽车外表，检查门窗玻璃、刮水器、室内镜、后视镜、门锁与升降器手摇柄是否齐全有效。检查散热器的水量、曲轴箱内的机油量、油箱内的燃油储量、蓄电池内的电解液液面高度是否符合要求。检查喇叭、灯光是否齐全、有效，安装是否牢固。检查转向机构各连接部位是否松旷，安装是否牢固。检查轮胎气压是否充足，并清除胎间及胎纹间杂物。检查转向盘的游动间隙是否符合标准；轮毂轴承、转向节主销是否松动。检查离合器和

7、制动踏板的自由行程是否符合规定。　　检查轮胎螺母、半轴螺栓、钢板弹簧骑马螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起动发动机后，察看仪表工作是否正常，倾听发动机有无异响。检查车辆有无漏水、漏油、漏气、漏电等“四漏”现象。检查拖挂装置工作是否可靠。　　机油的作用主要是对发动机进行润滑、冷却、密封、清洁、防锈、防腐……若没有机油，汽车的心脏就不能正常运转。使用矿物油，一般5000公里换一次机油.　　汽车换机油的五个步骤：　　(1)．正确选用润滑油的质量级别和粘度级　　(2)．选用正规厂家生产的高质量机油滤芯，防止因滤芯质量问题造成的油路阻塞、压力不足或过滤效果差而影响润滑效果。

8、　　(3)．换油时要在发动机出于正常工