《鸦片战争后》PPT课件

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1、1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流19世纪末(甲午中日战争后)20世纪初（五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政）思想文化学西方—资本主义学苏俄—社会主义-----向世界学习第14课从“师夷长技”到维新变法当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。当东方人赶着牛车,挑着扁担日复一日，年复一年地陶醉在田园牧歌式生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代材料一１５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京

2、，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。材料二因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。上述材料说明了什么问题？英军炮轰中国战舰《南京条约》签订分组讨论：鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界出现了一次次思想解放的潮流。这个过程中的主流思想又是什么？一、“开眼看世界”主要历程代表主张背景意义特点开眼看世界《四洲志》《各国律例》；《海国图志》“师夷长技以制夷”林则徐、魏源鸦片战争后（内忧外患日深；西学传

3、入；有识之士倡导等）关注世界；思想启迪军事科学技术（器物层次）——林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。开眼看世界的第一人代表作：《各国律例》《四洲志》核心思想：师夷长技（军事技术）——魏源“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”《海国图志》书影放眼世界的先行者代表作：《海国图志》最详实的地理专著．核心思想：师夷长技以制夷什么是“师夷长技以制夷”？方法是向西方学习；长技内容（军事

4、科学技术）；目的是制夷。二、“中体西用”—洋务派的学西方主要历程代表主张背景意义特点中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等中学为体西学为用“师夷长技以自强”第二次鸦片战争后内忧外患付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步军事科学技术技术层次，付之实践。结果失败曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便

5、可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”洋务派和顽固派的主要分歧是什么？思考两派的异同相同：阶级属性：地主阶级目的：维护封建统治.不同:手段不同,对待西方事物的态度不同实践：洋务运动（19世纪60—90年代）军事工业民用（辅助军事工业）曾国藩安庆军械所（最早）李鸿章江南制造总局（最大）天津开平煤矿、上海轮船招商局（最早）左宗棠福州船政局崇厚天津机器制造局张之洞汉阳铁厂“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱

6、佳弟子拜异类为师.”京师同文馆“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”材料中的破屋子指的是什么？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？清王朝的腐朽统治李鸿章曾国

7、藩左宗棠张之洞等遇到顽固派的阻挠西方的生产技术等失败标志：甲午战争中国战败。失败的原因：（1）列强的破坏（2）顽固派的阻挠（3）没有从根本上改变封建制度（根本原因）-----阶级属性决定评价：积极:（科技、教育、军事及客观作用)消极:(目的、结果）积极作用:(1)引进了一些西方生产技术,培养了一批科技人员和技术工人;(2)创办的民用企业,在客观上诱导了民族资本主义产生,民用企业对外资势力扩张有一定的抵制作用;(3)创办的军事工业和新式海军,一定程度上增强了清政府的国防力量;(4)创办的新式学堂和派遣留学生、实习生出国深造,他们沟通

8、了中西文化交流的渠道，留学生后来成为政治军事经济外交等方面的栋梁人才,也冲击了封建教育制度,有利于教育近代化;总之，洋务运动客观上有利于中国社会的进步。消极作用:目的——由清政府举办,用学习西方技术来维护清政府统治;军事工业主要是用来镇压人民革命,