《海西家园》五年级下册教案

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1、小学海西家园教案学校：石狮市锦峰实验学校年级：五年级下册授课教师：谢琼琼12绿色海西——1、凌波仙卫水仙花教学目标：1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中国十大名花之一。2、知道水仙具有极强的可塑性。教学重点、难点：知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。教学过程：一、导入新课。1、让学生自由读一读课文，并想一想：水仙花是什么样子？为什么它能在漳州凌波一带长得特别好，声名远播呢？水仙花的品种有几种？2、指名说一说这些问题，师生共同评价。二、深入课文，介绍水仙花。水仙花的花语是什么？让学生说说还知道哪些

2、花的花语？三、完成“填一填”和“写一写”“试一试”。四、总结。2、独木成林榕树王教学目标：1、了解榕树的样子和作用。2、让学生知道榕树是神话市市树，也是福建省省树。教学重点、难点：知道榕树有六部分组成的。教学过程：一、导入新课。1、让学生自由读课文，并想一想：榕树是什么样子？它的寿命为什么如此之长？榕树何时被定为神话市市树和福建省省树的？122、指名学生反馈，师生共同评价。二、完成“阅读加油站”的部分。1、让学生看一看课文的两幅图，说一说哪些是榕树。2、说说榕树有哪些作用？3、师生共同讨论。三、完成“相关链接”——火红的花树。四

3、、完成“说一说”“填一填”和“做一做”。五、总结。3、荔城无处不荔枝教学目标：1、了解荔枝树是一种亚热带果树，广东、福建等地都广泛种植。2、莆田这个地方四季温和湿润，土壤肥沃，水分充足，是荔枝的最佳产地。教学重点、难点：知道每一株古荔树都有一个个古老而美丽的传说，荔城名荔不但品种繁多，有“宋家香”和“绿砂”等。教学过程：一、谈话导入。1、让学生说说荔枝是什么样子？大家吃过吗？2、让学生带着问题默读课文：荔枝是什么样子？哪里有种植它？哪个地方是它的最佳产地？3、师生共同讨论。二、完成“阅读加油站”——《宋家香》，《绿砂》。让学生自

4、由读一读《宋家香》和《绿砂》，它们各讲了一个能歌善舞的传说故事。三、完成“相关链接”——《兴化桂园甲天下》。四、师生共同完成“做一做”和“说一说”。五、总结本课内容。4、百口莲塘吐清香教学目标：1、了解建宁县有1000多种莲历史，素有“莲乡”的美称。2、了解毛泽东率领红军战士在西门挖了一口莲塘，于是建宁人们就流传着“百口莲塘吐清香”的佳话。12教学重点、难点：知道建莲品种在我国莲子的品种中名列前茅，具有“一煮就烂、久煮不散”的特点，也是我国地理标志保护的产品。教学过程：一、导入。1、让学生小声读一读课文内容，并想一想：“百口莲塘

5、吐清香”这佳话是怎么得来的？这莲子是怎样加工成的？2、学生反馈情况，师生共同评价。二、完成“阅读加油站”——《莲子全身都是宝》。让学生读一读课文，说一说为什么说莲子全身都是宝？三、师生共同完成“相关链接”——《花中君子》。四、完成“写一写”、“查一查”和“说一说”三部分。五、总结。蓝色海西——5、城在海中海进城教学目标：1、了解厦门是一个国际性海岛城市，是经济特区之一。2、了解厦门是福建省第四大岛屿，是中国最适宜居住的城市之一，拥有“国妹花园城市”“优秀旅游城市”“全国文明城市”等殊荣。教学重点、难点：知道厦门是个经济特区之一，

6、这是景致迷人，宛如海上花园。教学过程：一、激趣导入。1、学生自由读课文内容，并想一想：厦门是一个什么样的地方？2、学生反馈学习情况，师生共同评价。3、师小结。二、让学生完成“阅读加油站”——《春天的故事》。三、看一看，读一读“相关链接”——《今昔厦门港》。四、师生一起完成“查一查”、“说一说”、“做一做”。五、总结全文。126、耕海牧鱼在闽东教学目标：1、了解闽东这个地方被誉为：天然鱼仓，这里海域辽阔，物产丰富。2、知道大黄鱼是人工繁殖的一种鱼。教学重点、难点：知道闽东的特色就是耕海牧鱼。教学过程：一、谈话导入新课。1、让学生边

7、读边想：闽东位于我国的哪里？这里的海洋鱼类有几种？它们都有哪些呢？2、师生共同讨论这些问题。3、小结。二、学习“阅读加油站”——《天然鱼仓》。天然鱼仓有哪些海产品？它们是什么样子的？三、学习“相关链接”——《人工繁殖大黄鱼》。让学生读一读课文，说说如何繁殖大黄鱼的？找出有关的句子，读一读。四、师生共同完成“说一说”、“做一做”和“想一想”。五、总结全文。7、四海飘香铁观音教学目标：1、了解中国是茶的故乡，也是产茶大国，中国茶分为六大类，茶叶品质优良，品种繁多。2、知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。教学重点、难点：了解中国是茶的故乡

8、，也是产茶大国，知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。教学过程：一、导入新课。1、学生自由读课文，并思想：铁观音茶的发源地是哪里？它是怎样制作出来的？2、学生同桌交流，师生再评价。123、师小结。二、学生自学“阅读加油站”——《香浓铁观音》。三、学习“相关链接”——《