散文得分技巧

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1、——散文得分技巧•散文的基本类型•1.叙事性散文——以小见大•①小事凡事——小事见深意•②片断剪影——少用单一故事•2.哲理性散文——•①人生生活感悟　②小处着笔　•3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远•①借景抒情托物言志　②情景交融　•4.文化散文——文化意象，文化韵味•①文化视角　②人文情怀　•散文阅读基本要领：•　⑴写人叙事状物写景是手段是依凭，抒情言志明义析理才是归宿。•　⑵对人事物景的理解要归结至情志义理怎样准确规范答题考点一：重要句子(句段)的考查考察句子(句段)的形式大概有哪些？1、体会一句（段）话的丰富含义2

2、、品味一句（段）话的表现力（表达特色）3、分析一句（段）话在文中的作用联系文本•⑤这里是苏轼吗？我对你有着一种特殊的情感。我曾经到过你的黄州，那是你生命中最难堪的一段，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了《赤壁怀古》，留下了《寒食帖》。我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观和豁达。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，“世事一场大梦，人生几度秋凉”。你虽捡尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之”。随便打开诗词文集，打开书画食谱茶经，你都赫然其中。身后多少追随者，黄庭坚等四学士只是其一。今世有男人慨叹你人生

3、突围，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面可倚靠的绝好。历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。•理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含意。（4分）•“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）；•“成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。•类型一：理解句子（词语）含义•1．理解词语的含义•主要有：双关含义（表层含义与深层含义），深层含义包含引申义、比喻义、象征义。•2．理解句子的含义•①抓住句中重要词语，复句要句句理解，且要理

4、解句间逻辑关系•②要关注表达方式的不同，尤其议论性和描写性句子的区别•③议论性句子要结合语段，从原因入手，问一问为什么•④描写性句子要多关注修辞和情感、态度。比喻句要还原本体并对本体作分析。拟人句分析双关含义，即物和人的含义。•例2（2011全国大纲卷）•（1）等到回程，太阳已经有倦容了。•一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。•例3（07全国卷Ⅰ）总想为你唱支歌•（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。•大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。•答题技巧：•抓关键词或分析手法+

5、表层含义+深层含义（关注主旨）•类型二：艺术特色•鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面：•1．典型景物或场景•2．表现手法（广义）(1)修辞：如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、反复等。（2）表现手法（狭义）虚实结合、动静相衬、视听嗅触觉+内心感受等、对比、烘托、衬托（反衬）、象征、托物言志、以小见大等。•3．语言（句式、炼字、风格）•(1)运用整齐的句式（对仗排比句式）;整散结合;长短句结合•(2)叠词（必须三个以上才可作为一个答点）、动词、形容词等•(3)形象生动、通俗直白、委婉含蓄、诙谐幽默、粗犷豪放、细腻、清新、雅致等。

6、•答题技巧：•典型事物或场景+表现手法（手法特色+内容分析+效果）+语言句式2、品味一句（段）话的表现力（表达特色）薄暮，西湖平湖秋月，我独自坐着。三月的夜风贴着湖面滑来，带着水气柔柔地拂面而过。原本是多云天气，又是初三，不指望月出东山。光景一截截黯淡着，满天浮云像是渐渐被水化开了，又不断一滴滴点入浓墨，在湖面上渗洇开来。近处的山仿佛随着浅浅的涟漪移向远处，而远山则从山尖开始逐渐淡去，直至完全隐入虚空。画舫游船俱已不可辨认。湖面似乎越来越宽广，越来越混沌。文中划线部分描写了西湖三月的景色，请分析其表现特色。（4分）选取典型景物

7、，运用比喻、叠词，远景和近景相结合，以动衬静（动静结合），表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致，语言优美。要特别关注描写对象人物描写技巧：正面描写人物的肖像、语言、动作、心理、神态。细节描写对比、衬托（烘托）：以景衬人，以人衬人。景物描写技巧：1.抓住具有季节地域特征的代表性事物2．修辞手法(指各种修辞格)3、多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）描写，包括通感手法的运用；四结合：动静结合，虚实结合，点面结合，正面描写与侧面描写（衬托）结合2、语言特色（句式、风格、炼字等）例1（南京市江宁高级中学2014届高三10月质量调研）绿色的

8、梦陆文夫近些年来，梦特别多，大都是十分遥远的记忆。在那些清晰而遥远的记忆里，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿蓝使生命得以舒展……麦浪，这种绿色的波浪，只有细微的沙沙声，是麦叶和麦叶相互碰撞；有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方；听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，