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时间：2019-07-11
《《摆的研究》课件3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、摆的研究摆幅起点终点O起点----------终点------------起点说说:我们的研究方法讨论：制定研究方案1、如果研究摆锤的重量，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？2、如果研究摆线的长度，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？摆的摆动快慢与什么因素有关方案设计一、我们的假设：摆的摆动快慢与有关。二、我们的猜测：摆越，摆速越快，摆越，摆速越慢。三、请分别在需要改变的条件和不改变的条件前打钩。A、改变的条件：1、摆锤的轻重2、摆绳的长短B、不变的条件：1、摆锤的轻重2、摆绳的长短3、摆幅的大小4、每次摆动的时间15秒5、支架高度四、小组说说实验步骤温馨小提示：1、分工合作
2、（谁计时，谁数，谁记录）。2、观察时间15秒。3、要求重复做三次。4、只改变一个变量。5、数摆动次数的同学尽量多一些。摆锤的重量（15秒）第一次第二次第三次50克100克200克我们的发现《摆的摆动快慢与什么有关的研究》实验数据汇表摆线的长度（15秒）第一次第二次第三次15厘米30厘米45厘米我们的发现科学实验报告会汇报重点:通过实验我们发现了什么？跟我们实验前的猜测一样吗？根据上面的实验研究，我们发现摆的摆动快慢与（）无关，与（）有关。小结：摆锤的重量摆绳的长度摆绳越长，摆动得越慢；摆绳越短，摆动得越快。观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？又产生了什么新问题？摆长摆锤重心一
3、切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略（意大利）
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