九年级语文下册第二单元7《溜索》教案1新人教版

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1、7*　溜　索教学目标知识与能力1．理解并积累“锱铢、迟疑、盘桓、千钧之力、战战兢兢”等词语。2．把握故事情节和人物形象，能简述故事内容。3．学习本文用简洁的语言、精练的细节刻画来表现人物的方法。过程与方法1．课前安排学生诵读课文。小说语言精妙，教学中要引导学生反复诵读，整体感知小说描绘的情节和场景。2．通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解小说语言的运用之妙。鼓励学生结合已有的阅读经验，研讨交流，进一步把握对人物性格和艺术表现手法的分析，从而感悟小说的独特魅力。情感、态度与价值观通过学

2、习，感知马帮汉子沉着、冷静、从容、勇敢的人物形象，学习他们乐观豪迈的生活态度。重点难点教学重点积累生字新词，把握故事情节和人物形象。教学难点学习本文用简洁的语言、精练的细节刻画来表现人物的方法。课时安排1课时教学过程一、新课导入(课件展示“溜索”并作简介)溜索是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上挂以铁制滑轮，借倾斜之势滑过河。溜索不仅可以溜渡人，还可以溜渡货物、牲畜等。溜索是交通不便的临江山区人民的主要交通工具，

3、是人类改造和战胜自然的象征，是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。随着社会的发展进步，我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代，只有极少数边远地区仍在使用溜索。我们即将学习的这篇课文，展现的就是怒江大峡谷中一群靠溜索过河的马帮汉子。二、自主预习1．作者介绍阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受中国传统文化的影响，作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。2．检查预习(1)订正字音腮(sāi)　　　　　呕(ǒu)跺

4、(duò)绞(jiǎo)鬃(zōng)脑髓(suǐ)一睹(dǔ)滇西(diān)驮子(duò)锱铢(zīzhū)黏汗(nián)盘桓(huán)顷刻(qǐng)蓦地(mò)战战兢兢(jīng)(2)词语释义探视：察看。盘桓：回环旋绕。顷刻：极短的时间。涓涓：细水慢流的样子。森气：森严可畏的气势。蓦地：出乎意料的；突然。迟疑：拿不定主意；犹豫。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。锱铢：比喻极微小的数量。锱和铁是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。千钧之力：形容力量之大。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。三、合作探究(一

5、)初读课文，整体感知快速阅读课文，根据课文内容划分层次。答案示例：第一部分(1～9)：“我”和驮队一道来到怒江边，准备溜索过江。第二部分(10～24)：在首领的指挥下，驮队陆续溜索过江。第三部分(25)：过江后，驮队继续上路。(二)精读课文，内容探究1．小说开篇便写到怒江峡谷之险，结合具体语句说说作者是采用什么手法来表现的。答案示例：①作者运用了烘托的手法，通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”，烘托出峡谷的险峻气势。②作者描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角

6、度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。③通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，让读者如临其境。2．本文用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？答案示例：①“前边牛们死也不肯再走”写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和“我”“抽一口气，腿子抖起来”的惊恐相互映衬。此时领队“稳稳坐在马上，笑一笑”，“我”和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。②牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“软下去”“淌出两滴泪”“大眼失了神”“

7、皮肉开始抖”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛一起烘托出峡谷的险恶，又反衬出赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、熟练。③牛溜索渡河后急急地要离开峡谷边，显示出它们仍然惊魂未定，这从侧面更加烘托出怒江峡谷不同寻常的险恶。3．文中是怎样写马帮汉子们过溜索的？答案示例：写汉子们过溜索的动作，三次使用了“小”字。第一次，写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”；第二次，“三条汉子一个一个小过去”；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去

8、”。这几个“小”字的活用，将人快速划过怒江峡谷时，愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来。作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手。4．文中描写领队的文字比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。答案示例：“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前从容不迫，胸有成竹