三年级语文下册第五单元20飞向蓝天的恐龙教案1鲁教版

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1、飞向蓝天的恐龙课组别四年级主备人课时数1课题教材解读：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执著与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。教学

2、目标A类：1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异”等词语。B类：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。C类：1、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。问题生成单设计1、学生自由读课文（用你喜欢的方式读文）。①画出不能理解的词语。②将生字注音、组词。③用简洁的语言说说课文讲了一件什么事？3、恐龙是如何飞向蓝天后呢？在课文第几自然段中提出问题？这一自然段有几句话？

3、这两句话分别是什么？该如何读这两句话？学生学习活动（注名小组或个体活动）教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）集体议课记录教师个人增删小组：1、齐读课题。2、看到这个题目，你想到了什么问题?个体：1、看到课题，你想到了什么问题?2、在小组汇报的基础上作补充说明。第一板块：激趣导入，引入课题。（3分钟）1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们的哪些特点。今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。(读课后《资料袋》板书课题：飞向蓝天的恐龙)2、看到这个题目，你

4、想到了什么问题?小组：1、识记生字、词语，交流词、句的意思；2、说说文章的主要内容。个体：1、根据小组的分工进行讨论和交流。2、在小组汇报的基础上作补充说明。第二板块：初读课文，学习字词（5分钟）自由读课文，边读边圈画生字词语。1、自学生字2、读词语比赛3、猜词语比赛颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓在空中回旋地飞——翱翔高高地在天空中或高升到天空中——凌空动作迅速而灵敏——敏捷说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔4、指名说说课文写了什么？小组：1、自由朗读课文，边读边思考你有那些不懂的问题。2、讨论：这部分

5、内容告诉我们一个什么重要信息?个体：1、在小组内有创造性地提出自己不懂的问题。第三板块：　精读课文，感知理解。（7分钟）　1、学习第一段。a．自己轻声读这部分，然后小组分工读这一段。(提示)三分法：四分法：介绍恐龙的句子介绍恐龙的句子介绍鸟类的句子介绍鸟类的句子介绍它们之间的关系提示语结论b．讨论：这部分内容告诉我们一个什么重要信息?出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。读一读，说说你发现哪些语言表达十分准确。课文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什么?到底它们相

6、干不相干呢?继续读书找出答案吧!小组：1、读文2、思考讨论：用自己的话说说恐龙与鸟类有什么相似之处?你认为这些发现有什么作用？第四版块：深入读书，分段感悟。（20分钟）1、学习第二段a、读文思考。用自己的话说说恐龙与鸟类有什么相似之处?(二者骨骼结构相似；恐龙化石有羽毛的印痕。)b．结合课文说说，你认为这些发现有什么作用。出示文字：(齐读)辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。c、“画卷”“点睛”各指什么?2、学习第三、四段：a、轻声读这一部分，然后概括主

7、要内容。b．划出自己认为写得好的语句读一读，准备交流。(在内容句式、对比写法、叙述结构等方面加以陈述)c．指名读第四段，判断下面说法是否正确。A、两亿三千万前的恐龙都逐渐变成了鸟类。B．这样一个演变过程是漫长的。如果将A、B两句话的意思合起来，说说怎样叙述才准确。个体：参与合作学习３、完成表格：恐龙的庞大家族恐龙的演化过程它们各自的特点作者说明的角度　　　4、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？5、讨论：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？①第一种大约出现在……和狗一般大小……②　数千万

8、年后，它的后代……家族……③　其中，一些……长得……像鸟类……④　它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。四、学习第五自然段１、自由读课文第五自然段，思考：（1）这一段有几句话？哪句话是这一段要表达的中心思想？（2）“希望能够重现这一历史进程”这句话包含什么信息？２、理解：　　随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了：　　要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的过程全部以化石的