2020版高考语文复习第1部分专题2第5讲辨析病句讲义

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1、辨析病句(三)——“表意不明”与“不合逻辑”题型五　表意不明清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。病因阐释和解题方略典例剖析表意不明也叫“有歧义”，主要是由多音多义、结构不定、指代不明三种原因造成的。解题方略：明确病因，做到“五看”：1．指代(对象)不明　下列句子都存在指代(对象)不明的问题，请作具体说明。(1)(山东卷)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。答：__________________________________________________

2、______________________(2)人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人类文明的历史同步发展，它们在各国的艺术博物馆的收藏当中占有相当重要的地位。答：________________________________________________________________________(3)曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。答：________________________________________________________________________2．修饰两可造成歧义　下列

3、句子都存在修饰两可方面的问题，请作具体说明。(1)(2017·山东卷)这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。答：________________________________________________________________________(2)(江苏卷)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。答：_____________________________________________________________

4、___________(3)(山东卷)这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。答：________________________________________________________________________(4)(山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。答：________________________________________________________________________3．多个读音造成歧义　

5、下列句子都存在读音方面的问题，请作具体说明。(1)这个人好说话。答：________________________________________________________________________(2)到2014年底，小王还贷款一万元。答：________________________________________________________________________4．多个词义造成歧义　下列句子都存在多个词义方面的问题，请作具体说明。(1)这个粮店的大米保管没有问题。答：_____________________________

6、___________________________________________(2)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。答：________________________________________________________________________(3)许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。答：________________________________________________________________________5．结构原因造成歧义　下列句子存在结构方面的问题，请作具体说明。玉林待在实验室里半个月

7、，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。答：________________________________________________________________________典例24答案　(1)此处属指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向、不拘小节”，也可以指“不是性格开朗外向、不拘小节”，因而造成了表意不明。(2)此处属指代不明造成歧义。此句中“它们”指代不明，从句子结构分析来看，“它们”是指“创作活动”，而实际上应该指“艺术品”，因此造成了表意不明，可将“它们”改为“这些艺术品”。(3)句中的“还是个十来岁

8、的少年”对象不明，既可以理解为“我”，