电磁感应检测题补充案

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1、电磁感应检测题补充案高二物理组存在的问题非智力因素造成失分太多（2、3、7、9、14）计算题解题规范化太差知识掌握不到位学习目标1.知识与技能找出自己存在的问题，深入理解和应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决问题。2.过程与方法参与课堂分析、探究过程，总结知识、规律和方法的应用。3.情感态度与价值观找出自己因非智力因素导致的失误，找出合理的解决措施。问题分类总结：楞次定律及左、右手定则的应用：电磁感应与电路的结合：电磁感应与图像的结合：电磁感应与动力学的结合：电磁感应与能量的结合：自主、合作、探究2、3、127、9、10、178、111、5、6、11、13、144、15、161．产

2、生电磁感应现象的条件是什么？2．判断感应电流（感应电动势）方向的依据是什么？3．如何确定平均感应电动势和瞬时感应电动势？4．我们遇到的问题中有电磁感应与所学哪些知识相结合？知识、方法回顾错题分析：12（自纠2、3）合作探究之楞次定律及左、右手定则的应用方法总结：1.左、右手定则的使用：2.楞次定律的理解：“阻碍”题型一：楞次定律及左右手定则两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环，当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流。则（）A．A可能带正电且转速减小。B．A可能带正电且转速增大。C．A可能带负电且转速减小。D．A

3、可能带负电且转速增大。合作探究之反馈练习1BC图为两组同心闭合线圈的俯视图，若内线圈通有图示方向的电流，则当增大时,外线圈中感应电流的方向及受到安培力F的方向分别是（）A．顺时针，F指向圆心B．顺时针，F背离圆心C．逆时针，F指向圆心D．逆时针，F背离圆心合作探究之反馈练习2D错题分析：1、6、11（自纠5、13、14）合作探究之电磁感应与动力学的结合方法总结：1.对状态的分析：2.对过程的分析：注意安培力的大小与速度的关系画侧视图，受力分析题型二：电磁感应与动力学结合如图所示，平行导轨左端串有定值电阻R，其它电阻不计．匀强磁场的方向垂直于纸面向里．原来静止的导体棒MN受水平向右的

4、恒力F的作用而向右运动．以下关于回路中感应电流I随时间变化规律的图象正确的是（）合作探究之反馈练习3C一根金属棒MN放在倾斜的导轨ABCD上处于静止，如图所示，若在垂直于导轨ABCD平面的方向加一个磁感应强度均匀增大的匀强磁场，随着磁感应强度由零起逐渐增大，金属棒在倾斜导轨上保持静止，在这个过程中，关于导轨对金属棒的摩擦力f的大小变化情况是()A．如果匀强磁场的方向垂直于导轨平面斜向下，则摩擦力ｆ一直减小B．如果匀强磁场的方向垂直于导轨平面斜向下，则摩擦力ｆ先减小后增大C．如果匀强磁场的方向垂直于导轨平面斜向上，则摩擦力ｆ一直增大D．如果匀强磁场的方向垂直于导轨平面斜向上，则摩擦力

5、ｆ先增大后减小合作探究之反馈练习4B错题分析：出错较多的第4、15合作探究之电磁感应与能量的结合方法总结：1.分析能量转化关系：2.重要的功能关系：安培力做功和电能的转化题型三：电磁感应与能量结合如下图示，闭合小金属环从高h处的光滑曲面上端无初速滚下，又沿曲面的另一侧上升，则()A．若是匀强磁场，环在左侧滚上的高度小于h，B．若是匀强磁场，环在左侧滚上的高度等于h，C．若是非匀强磁场，环在左侧滚上的高度等于h，D．若是非匀强磁场，环在左侧滚上的高度小于h。合作探究之反馈练习5BD如图所示，两根平行光滑导轨竖直放置，处于垂直轨道平面的匀强磁场中，质量为m的金属棒ab跨接在两导轨之间，

6、其电阻为r在开关S断开时，让ab棒自由下落，ab棒在下落过程中始终保持与导轨垂直并与之接触良好，设导轨足够长，电阻不计，导轨间串联电阻值为R，从开关S闭合时开始计时，ab棒的下滑速度口随时间t变化的图像可能是图中的（）合作探究之思考与讨论ACD题型四：电磁感应与电路的结合错题分析：17（自纠7、9、10）方法总结：找出等效电源，画出等效电路图求平均感应电动势用E=n△φ/△t求瞬时感应电动势用E=BLV拓展综合：已知磁感应强度B，轨道宽度为L,先将开关闭合，再释放金属棒，金属棒从静止到速度稳定过程中，沿导轨下滑的高度为S，经历的时间为t，求：（1）流经电阻R的电荷量（2）电阻R产生

7、的热量合作探究之思考与讨论回扣目标小结分类整理试卷中的问题：楞次定律及左、右手定则的应用：2、3、12电磁感应与电路的结合：7、10、17电磁感应与图像的结合：8、9电磁感应与动力学的结合：1、5、6、11、13、14电磁感应与能量的结合：4、15、16明确典型题型的解题思路，提升思维！