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时间:2019-07-10
《2018_2019学年高中数学复习课(三)数系的扩充与复数的引教案(含解析)北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复习课(三) 数系的扩充与复数的引复数的概念(1)复数的概念是学习复数的基础,是考试的重要的考查内容之一,一般以选择题或填空题形式出现,难度较小.(2)解答此类问题的关键是明确复数相关概念.1.复数是实数的充要条件(1)z=a+bi(a,b∈R)∈R⇔b=0.(2)z∈R⇔z=.(3)z∈R⇔z2≥0.2.复数是纯虚数的充要条件(1)z=a+bi(a,b∈R)是纯虚数⇔a=0,且b≠0.(2)z是纯虚数⇔z+=0(z≠0).(3)z是纯虚数⇔z2<0.3.复数相等的充要条件a+bi=c+di⇔(a,b,c,d∈R).[典例] (1)(2017·全国卷Ⅰ)设有下面四个命题:p1:若
2、复数z满足∈R,则z∈R;p2:若复数z满足z2∈R,则z∈R;p3:若复数z1,z2满足z1z2∈R,则z1=2;p4:若复数z∈R,则∈R.其中的真命题为( )A.p1,p3 B.p1,p4C.p2,p3D.p2,p4(2)(2017·天津高考)已知a∈R,i为虚数单位,若为实数,则a的值为________.[解析] (1)设复数z=a+bi(a,b∈R),对于p1,∵==∈R,∴b=0,∴z∈R,∴p1是真命题;对于p2,∵z2=(a+bi)2=a2-b2+2abi∈R,∴ab=0,∴a=0或b=0,∴p2不是真命题;对于p3,设z1=x+yi(x,y∈R),z2=
3、c+di(c,d∈R),则z1z2=(x+yi)(c+di)=cx-dy+(dx+cy)i∈R,∴dx+cy=0,取z1=1+2i,z2=-1+2i,z1≠2,∴p3不是真命题;对于p4,∵z=a+bi∈R,∴b=0,∴=a-bi=a∈R,∴p4是真命题.(2)由==-i是实数,得-=0,所以a=-2.[答案] (1)B (2)-2[类题通法]处理复数概念问题的两个注意点(1)当复数不是a+bi(a,b∈R)的形式时,要通过变形化为a+bi的形式,以便确定其实部和虚部.(2)求解时,要注意实部和虚部本身对变量的要求,否则容易产生增根.1.若复数z=1+i(i为虚数单位),是z的共
4、轭复数,则z2+的虚部为( )A.0 B.-1C.1D.-2解析:选A 因为z=1+i,所以=1-i,所以z2+2=(1+i)2+(1-i)2=2i+(-2i)=0.故选A.2.已知z1=m2-3m+m2i,z2=4+(5m+6)i,其中m为实数,i为虚数单位,若z1-z2=0,则m的值为( )A.4B.-1C.6D.-1或6解析:选B 由题意可得z1=z2,即m2-3m+m2i=4+(5m+6)i,根据两个复数相等的充要条件可得解得m=-1,故选B.复数加、减法的几何意义(1)复数运算与复数几何意义的综合是高考常见的考查题型,以选择题或填空题形式考查,难度较
5、小.(2)解答此类问题的关键是利用复数运算将复数化为代数形式,再利用复数的几何意义解题.1.复数的几何意义(1)复数z=a+bi(a,b∈R)的对应点的坐标为(a,b),而不是(a,bi);(2)复数z=a+bi(a,b∈R)的对应向量OZ―→是以原点O为起点的,否则就谈不上一一对应,因为复平面上与OZ―→相等的向量有无数个.2.复数的模(1)复数z=a+bi(a,b∈R)的模
6、z
7、=;(2)从几何意义上理解,复数z的模表示复数z对应的点z和原点间的距离.[典例] (1)(2017·全国卷Ⅲ)设复数z满足(1+i)z=2i,则
8、z
9、=( )A.B.C.D.2(2)复数z=(m∈
10、R,i为虚数单位)在复平面上对应的点不可能位于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限[解析] (1)因为z===i(1-i)=1+i,所以
11、z
12、=.(2)z===[(m-4)-2(m+1)i],其实部为(m-4),虚部为-(m+1),由得此时无解.故复数在复平面上对应的点不可能位于第一象限.[答案] (1)C (2)A[类题通法]在复平面内确定复数对应点的步骤(1)由复数确定有序实数对,即z=a+bi(a,b∈R)确定有序实数对(a,b).(2)由有序实数对(a,b)确定复平面内的点Z(a,b).1.设(1+i)x=1+yi,其中x,y是实数,则
13、x+yi
14、=(
15、 )A.1B.C.D.2解析:选B ∵(1+i)x=1+yi,∴x+xi=1+yi.又∵x,y∈R,∴x=1,y=1.∴
16、x+yi
17、=
18、1+i
19、=,故选B.2.若复数(-6+k2)-(k2-4)i所对应的点在第三象限,则实数k的取值范围是________.解析:由已知得∴4
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