《保修》课件5

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1、保修课前练习什么是小说？小说的结构？教学目标：知识与能力：了解描写人物的方法，把握人物形象，性格，理解小说所反映的社会生活。过程和方法：加强朗读，注意对人物的语言的描写，仔细品味精彩语句，把握人物人性。情感和价值观：仔细品味文中富于表现力的语言，揣摩人物性格，培养学生丰富的想象力和理解力。，鼓励学生对人物形象作出自己的评价，从而逐步培养初步欣赏小说的能力1、通过分析重点语句，了解人物形象。2．了解课文结构上多次重复的基本程式。3、归纳本文主旨。学法点拨指导学生思考（1）“您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发，想

2、拔都拔不掉。若是过了一个星期显示不出上述的效力，就给您退钱。”说明了什么？顾主心有顾虑，骗子却紧紧抓住其心理，施展骗术用“保证书、退钱”等引鱼上钩。指导学生思考：（2）“所以，我们针对有限的上流人物……”从这句话中你得到了哪些信息？这是骗子常用的手段，抬高你，奉承你，只是为了你手中的钱。见了老人他就说孝敬老人的，见了妇女，他就说照顾妇女的……重复语句表示时间的句子：“一星期后，…五星期后”M先生开门的一句话：“了不起，好象做梦一样。”“惊人的效果，科学的胜利。”行骗青年的一句话：“您能满意，我就放心了。”“那么，再过一星期，我来为你

3、保修。”……作用漫画效果、喜剧效果结构层次清新，是凸现中心的关键出乎意料，讽刺强烈文章结构上最大特点：概括主题填空：本文通过的故事，揭露了。画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋社会上存在的欺诈现象自我感悟多角度理解主题社会问题1、揭露、讽刺商业欺诈、商业推销，反映现代物质享受的负面性2、嘲讽人性的弱点:⑴愿望实现，顿失戒备之心——可乘之机；⑵虚荣心——奠定行骗基础：⑶自私心——入套生活启示1、保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。2、相信自己，要容忍自己的缺憾。3、谨防商家的言而无信。4、做人要朴实、踏实，

4、不能有虚荣心。二次课堂质疑：虚构的荒诞故事，读来却感真实，原因？讨论作品源于生活，又高于生活是生活中存在的商业欺诈的缩影、漫画性的聚焦！走进生活一、回家后向家长讲述本则故事，并请家长谈出听后的感受。二、向自己周围的亲友搜集与本文类似的故事，拿到班里进行交流。