电工常识教案

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1、教案簿2013至2014学年度第二学期科目：电工常识年级：2014级班别：2014磨具班教师：广西机电工业学校广西机电技工学校18广西机电工业学校广西机电技工学校理论课教案序号1课题课题一直流电路任务一认识电路任务二电路的基本物理量及其测量学时数2班级授课时间教学目的及要求1、了解电路的组成及三种状态2、掌握电流、电压和电位的概念3、理解电压和电位的关系教学重难点1、教学重点：电流、电压和电位的概念2、教学难点：电压和电位的关系课件或挂图教具使用情况三角板教学方案设计通过实验图讲解，认识电路。通过与水位和水压的类比，说明电压和电位的概念。通过课本例题讲解和练习，理解电压和电位

2、的关系。教学内容1、认识电路2、电流的概念3、电压的概念4、常见的电压值5、电位说明；讲解部分应有板书设计（黑体字）说明：1、小结2、作业或思考题3、课后记这三项放在教案后面185分钟20分钟结合P2表1-1说明任务一认识电路一、[实验引例]1、实验图2、演示结论—电路的概念我们把电源﹑用电器﹑开关等通过导线的连接，而按照一定方式构成的闭合电流通路称为电路。简单的说，电流流过的路径称为电路。二、[讲解正文]A、电路的组成及意义1﹑电源电源是将其他形式的能量换为电能并为电路提供电能的设备；如发电机，它是把机械能转化为电能。2﹑用电器用电器是将电能转换为其它形式能量的装置，亦可称

3、为电源负载；如电灯泡，它是把电能转化为光能。3﹑导线及开关导线是用来连接电源和用电器的金属线；而开关是控制电源与用电器接通或关断的装置。4﹑其他设备根据需要电路中还需要其它设备；如测量仪表﹑熔丝等。B、电路图电器设备的实物图表示的实际电路；我们都把实际设备抽象成一些理想化的模型，用规定的图形符号表示，这种用统一规定的图形画出的电路模型图称为电路图。C、电路的工作状态电路的工作有三种状态，即通路﹑断路和短路1﹑通路通路就是电路各个部分连接成闭合的回路，在这个状态下电路中有电流通过。但要注意，处在工作状态下的各种电气设备的电压﹑电流﹑功率等数值不能超过其额定的值。2﹑断路又名开路

4、或空载状态，就是电源与用电器未连接成闭合回路，处于断开状态。这个状态下，电路中无电流。3﹑短路短路就是电源输出的电流未经用电器而直接经导线流回电源。短路时，电路中流过的电流比一般正常工作时候大的多，可能会烧坏电源的发生。和其他设备，一般应严防电路短路任务二电路的基本物理量及测量18与水压对比说明15分钟结合P4图1-3说明35分钟与地势高低对比说明，启发学生5分钟1、电流（1）电流的形成问：电流形成的原因是什么？答：(1)有自由电荷。（如自由电子、正负离子等）(2)导体两端有电压。（根据静电场理论，从微观角度加以分析说明，详见P4图1-2）电荷的定向移动形成电流。（2）电流1

5、、定义：I=q/t2、单位：1A=1C/s1KA＝1000A，1mA=10－3A、1uA=10—6A2、标量规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。（3）电流的测量（1）对交﹑直流电流应该分别用交流电流表和直流电流表分别测量。（2）电流表必须串接在被测电路中。（3）直流电流表表壳接线柱上标注的“+”﹑“-”记号应该和电流的极性一致。2电压（1）电压的概念电路中存在高电势和低电势之间的电势差，也叫电压。通常用字母U代表电压。电压是产生电流的原因。（2）电压的方向A、符号U加双下标表示，如UAB表示电压方向从A指向B。+——OOBAUB、可以在电路两点或元件两端标上极性表示。C、用

6、带箭头的线段表示。详见右图。（3）电压的单位国际单位是伏特，简称伏，用符号V表示。另有：１KV＝1000V，１MV=1000000V，1V＝1000ｍＶ。3、电位（1）电路中任何一点与零电位点之间的电压，就是该点的电位。比参考点高的电位为正电位，比参考点低的电位为负电位。相同电位的点，称为等电位点。说明：零电位点可以任意选取，习惯上规定大地的电位为零，即接地点的电位为零，称为参考点。（2）电位用字母V加单下标表示，单位是伏（V）。182分钟8分钟（3）在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。4、小结电路的组成及三种状态。电流、电压和电位的概念。电路中任意两点的电压就是

7、这两点的电位差，电压值的大小与参考点无关，这是电压值的绝对性。5、练习与作业练习：P31、2作业：P8518广西机电工业学校广西机电技工学校实训课教案序号2、3课题万用表的使用学时数4班级实习时间教学目的及要求1、培养学生的动手能力，提高操作技能；2、培养学生勤学苦练的思想。教学重难点1、教学重点:万用表的使用方法的基本知识讲授2、教学难点:万用表不同档位的读数方法实习场地及设备实习场地：电工基础实验室实习设备：万用表、电阻、电池、实验室相关设备技能培训设计方案（包含指导内容、实习环节、巡回指导和方法、