高考语文文学常识精练试题100及答案

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1、高考语文文学常识精练试题100及答案  1.孔子：春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。思想核心为“仁”。现存《论语》，记录了孔子的言行，为其弟子及再传弟子编集。   2.老子：春秋时思想家、道家 老子学派创始人。一说老子即老聃，姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑东)人。主张清静无为。《老子》是道家典籍，有81章。   3.墨子：春秋时思想家、墨家学派创始人，鲁国人。主张“兼爱”。《墨子》是墨家的典籍，为墨子及其弟子所写。   4.孟子：战国时期思想家、教育家。名轲，字子舆，邹

2、(今山东邹县)人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师，封建时代被尊为“亚圣”，又与孔子并称“ 孔孟 ”。主张实行“仁政”、“王道”，与弟子著书7篇261章，即《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作之一，也是先秦的杰出 散文 著作。   5.庄子：战国时期思想家。名 周 ，继承老子之“道德自然”观。《庄子》是道家著作，也称《南华经》。   6.荀子：战国时期思想家、教育家， 名 况 。他是韩非和李斯之师，《荀子》为儒家著作，现存32篇。   7.韩非：战国末年的哲学家和政抬家。著有《孤愤》、《五

3、蠢》、《说难》等，《韩非子》是 法 家代表作，后人集韩非之作及评韩之文而成，55篇。韩非是法家学说的集大成者。   8.《列子》：相传为战国郑人 列御寇 所作。原存本子几经遗失，现存本子由东晋张湛辑注，《愚公移山》出于此本。   9.《吕氏春秋》：一名《吕览》，先秦杂家代表作，战国末年秦相 吕不韦 集门客编写。   10.诸子散文：先秦时期各个学派的代表人物或他们的著作。先秦诸子有儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、农、杂、小说十家，其中最重要的是儒家、法家、道家和墨家，其代表著作分别为《论语》、《孟子》、《荀子》、《老子》

4、、《庄子》、《韩非子》、《墨子》。在各学派中，首先兴起的是由孔子创立的儒家，继起的是墨家，然后是其他各家。   11.三教九流：三教指儒教、道教、佛教。九流指儒家者流、阴阳家者流、道家者流、法家者流、名家者流、墨家者流、纵横家者流、杂家者流、农家者流。  12.屈原：战国末期伟大的爱国诗人，名平，字 原 。是我国古代 浪漫 主义诗歌的奠基者。他在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。主要代表作品有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》等。他的作品语言优美，想像丰富，感情奔放。他的作品千古传诵，对后世影响极大，他的诗篇是

5、中华民族对人类文化宝库的伟大贡献。1953年，全世界爱好和平的人士，曾把他推举为 世界文化名人。   13.李斯：秦 代政治家。他建议对六国采取各个击破的政策，对秦始皇统一六国起了较大的作用。著有《谏逐客书》。   14.《战国策》：国别体史书，共33篇。杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、中山诸国之事，以记叙谋臣策士的说辞书信为主。是西汉 刘向 编修，相传曾巩作了补订。   15.刘向：西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，著有《新序》、《说苑》等。编修《战国策》。   16.贾谊：西汉 政论 家、文

6、学 家，代表作有《论积贮疏》和《过秦论》等。   17.司马迁：中国西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。所著史籍人称为《太史公书》，后称《史记》，是中国最早的纪传体通史。由本纪(12篇)、表(10篇)、书(8篇)、世家(30篇)和列传(70篇)五部分组成。本书传记语言生动，人物形象鲜明，也是优秀的传记文学作品。对后世史学和文学均有深远影响，鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。   18.班固：东汉的史学家和文学家。著有《__汉书__》，它是我国第一部纪传体断代史。   19.曹操：三国时期政治家、军事家和诗人，

7、字孟德。现存20余首乐府诗，代表作是《观沧海》、《龟虽寿》和《短歌行》。   20.诸葛亮：三国时期政治家、军事家，字 _孔明_ ，人称“卧龙”。《出师表》是其千古名作。   21.郦道元：北朝魏地理学家、散文家，字善长。著有《水经注》40卷。阐述《 _水经注_ 》中1000多条水道的源流及沿岸风土景物，并订正《水经》中的谬误。   22.陈寿：西晋哲学家，字承柞。著有《_三国志_ 》，它与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称为“前四史”。   23.傅玄：西晋哲学家和__文学__ 家，字休奕。封鹑瓤(gū)子。著有《傅子

8、》、《傅玄集》，《马均传》是其作品之一。   24.李密：西晋武阳人，字 _令伯 ，一名虔。著有《陈情表》。   25.范晔：南朝著名史学家和文学家。字蔚宗，著有《后汉书》，“前四史”加上从晋到明 的二十个朝代的纪传体断代史，合称“二十四史”。   26.刘勰：南朝梁文学理论批评家，字彦和。他的主要著作《文心雕龙》，