贯彻落实十八大精神

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1、贯彻落实十八大精神办好人民满意的教育——我的教育梦广东教育学会2013学年度学术讨论会总结报告（草稿：供修改、补充）本学年度学术讨论会主题是：“贯彻落实十八大精神，办好人民满意的教育——我的教育梦”。这与我会2013年举办的校长论坛的主题：“学习贯彻十八大精神，努力办好人民满意的教育——怎样当好校长”一脉相承。在校长论坛中，我们从4千篇论文里，选摘了290位校长（也有局长、教科研人员、大学教授、讲师等）的文章，根据十八大有关教育的重要论述的精神，从“新时期校长角色定位”、“立德树人”、“素质教育与提高质量”、“教

2、育公平”、“队伍建设”等方面，作了5.56万字的《总结报告》。本学术年会参加者，除上述校长论坛的人员外，更多是一线教师。十分可喜的是，有许多边远的农村山区教师踊跃投入了学术年会的活动。我会由数十位专家经过三次评审、推荐，从近万篇论文中选摘了近500位作者文章的亮点，从221“立德树人——人才梦”、“素质教育——优质梦”、“教育公平——民生梦”、“尊师重教——强师梦”等方面进行总结工作，写出了近12万字的《总结报告》。就像水滴汇成海洋，就像光线聚成阳光。这些文章的重要论点凝聚成广东基础教育界落实十八大精神的光亮图景

3、。但水平和接触实际所限，难免沧海遗珠，或不够全面、准确，恳请大家指正指导。要让“中国梦”成真，教育是必由之路。这些文章，在某种程度上，彰显了我省基础教育在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”中，有仰望星空的气概，更有脚踏实地的气质。我们正一步一个脚印地构筑着、践行着、成就着“教育梦”的神圣使命，迈向中华民族伟大复兴的康庄大道。省政府、省教育厅领导我省基础教育，对全省0-18岁的教育宏观在胸、微观在握。在十八大最全面、最完整地论述我国教育改革发展前景的大背景下，在全球第三次工业革命浪潮汹涌而至之际，全省人民、基础教育界

4、，对之充满着敬意和希冀。我会44个学术专业委员会也正在为贯彻落实十八大精神努力奋斗。专委会的理事长、常务理事们，许多是省内乃221至国内某个领域的知名专家、学者。南京大学桑新民教授离粤十载，至今仍尽职尽责地担任着我会网络教育专委会理事长，一月份，还专程从南京赶来广州参加我会常务理事会，并对广东基础教育提出独到的期许。他和网络专委会团队对网络时代“学习的革命”卓有研究。此次学术年会，省教育厅主管基础教育的副厅长朱超华博士莅临会议并发了言，对我省基础教育落实贯彻十八大精神的宏图大略作了论述。本会教育现代化专委会理事长

5、冯增俊教授、本会课程与教学论专委会理事长黄甫全教授、本会网络教育专委会副理事长焦建利教授也在大会上发言并与代表对话。冯增俊教授和他的团队对“第三次工业革命与教育现代化”的研究和实践卓有建树，他关于“立德树人”的讲座深受欢迎；黄甫全教授是知名的课程教材教法专家，他对素质教育背景下课程教材的构建、国家精品课程——“教育哲学”和教师队伍的建设等都有独到而“接地气”的见解；焦建利教授是桑新民教授学术团队的重要伙伴，他们对“生活在混沌边缘，如何引领学校步入全球化时代”、“网络如何变革教育”等教育变革前沿理论有不少著述和译作

6、。厅长和专家的论述给年会增添了学术光彩，打开了眼界，拓宽了视野。习近平总书记关于“中国梦”的论述，承载着中华民族未来的期冀，感动着海内外所有的中华儿女。要真正实现“中国梦”，关键是人才，基础在教育。百年大计，教育为本。要实现“两个一百年”的伟大民族复兴“中国梦”的奋斗目标，实现“教育梦”221是关键的一招。而基础教育又是践行“教育梦”的基础。作为基础教育工作者。我们要兢兢业业，创新实践，早日实现我们的“基础教育梦”。一、立德树人——人才梦十八大报告把“立德树人”作为新时期教育发展总目标。教育改变着世界，教育担负着

7、“立德树人”成就梦想的神圣使命。我曾在《人民教育》发表的《基础教育为人力资源强国奠基》一文中，阐述了我的基础教育“立德树人”的人才梦：基础教育的目标定位不应该是“直接培养人才”，而是为人才成长奠基。基础教育的核心理念是基础性、普遍性和通识性，这就决定了其培养目标定位只能是人才的素质底座，即未来社会的“合格公民”，或者说是“完整的现代人”。完整的现代人体现在五个方面，完整的身体、完整的人格、完整的心理、完整的知识结构和完整的适应力。去年曾报道我省某小学一个女学生扇了另一个女学生一巴掌，导致被打者跳楼自杀的惨痛事件。

8、事件可能有复杂的背景，但如果打人者人格完整些，被打者心理和适应力完整些，或许就不会酿成如此悲剧。完整的身体指无残缺无病痛，如有先天残缺或通过锻炼、治疗仍无法克服的病痛者，更应拥有其他四个完整。人格是人的性格、气质、能力、作风和道德等特征的总和，221完整的人格既有优良的个性，又有社会性，是两者的有机统一。完整的心理指协调和谐的心境，阳光的心态，始终面向未来，勇于主宰自己的