2010年公务员行政职业能力测试政治常识习题训练

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1、2010年公务员行政职业能力测试政治常识习题训练来源：考试大   【考试大：中国最给力的教育考试网站】   2010年2月16日1．党的十六届三中全会提出的科学发展观的根本要求是()。A．促进经济社会和人的全面发展B．坚持以人为本C．统筹兼顾D．坚持可持续发展2．中国古代哲人荀子说∶“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种()。A．宿命论观点B．唯意志论观点C．机械唯物论观点D．朴素唯物论观点3．事物发展过程中的“度”是指()。A．事物质变的关节点B．事物质变的临界点C．事物保持一定质的量的限度D

2、．事物保持一定量的质的限度4．学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是()oA．坚持党的阶级性B．党的先进性C．增强党的阶级基础、扩大党的群众基础D．最广大人民的根本利益5．社会主义按劳分配是人类历史上分配制度的深刻革命，因为它()。A．肯定劳动是一切财富的源泉B．是对一切剥削制度的否定C．贯彻了商品交换中通行的等价交换原则D．承认社会成员之间有富裕程度的差别6．我国现阶段爱国统一战线的根本性质是社会主义的，这是因为()。A．统一战线中绝大多数成员是社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者B．

3、我国国家性质是社会主义的C．统一战线的经济基础是社会主义的D．统一战线的根本任务是要建设强大的现代化国家7．城镇居民最低生活保障属于()。A．社会保障的最高保障B．一种特殊的社会保障方式C．最低层次的保障D．社会保障中最基本、最核心的内容 A．坚持一个中国原则B．一国两制，和平统一C．两岸关系和平稳定发展D．正式结束两岸敌对状态和建立军事互信10．邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”，这个判断()。A．指出了社会主义的根本任务B．明确了社会主义的发展方向C．概括了社会主义生产的目的D

4、．体现了社会主义本质的要求11．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，建设和谐文化的根本是()。A．社会主义核心价值体系B．社会主义荣辱观C．正确的思想舆论导向D．依法治国与以德治国相结合12．一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们()。A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C．只看到眼前的直接联系，没

5、有看到长远的间接联系D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系13．鲁迅在评《三国演义》时说∶“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评论所蕴含的哲理是()。A．要区分事物的两重性B．要把握事物的度C．对事物既要肯定，又要否定D．要把事物看作一个整体14．互联网给我们带来了丰富多彩、快捷的全球信息，但互联网本身还不完善，网上充斥着大量的垃圾信息和一些病毒数据，给人们造成了极大的经济损失，甚至一些邪教组织、贩毒集团、黑社会势力也在利用这一新的传媒手段进行新的

6、犯罪活动。这表明()。A．新事物的成长并不是一帆风顺的B．矛盾是普遍存在的，互联网也不例外C．矛盾双方的对立统一是消极和积极的对立统一D．矛盾的双方的转化总是在无条件地进行着，否则就不会有物质运动的绝对性15．中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是()。A．在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性＆在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、创造性C．在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、积极性D．在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、创造性参考答案及解析1．C。科学发展观的根

7、本，具要求是统筹兼顾体要求是“五个统筹”，即统筹城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展和对外开放。2．D。荀子是中国古代杰出的唯物主义思想家，他认为天道有自身固有的运动规律，不因任何人的意志而发生改变。这里荀子用客观规律性来解释自然和社会现象，抹掉了“天”的神秘色彩，是一种朴素的唯物主义观点。A、B项是历史唯心主义的两种基本类型，C项是近代唯物主义的基本特征，都不合题意。3．C。任何事物都是质和量的统一，标志事物质和量统一的范畴是度，度是事物保持其质的量的限度。关节点或临界点是度的两端的极限，度是

8、两端极限之间的范围。这样就把度和关节点、临界点严格地区分开来了，所以，A、B、D三项是错误的。4．D。这是2003年胡锦涛“七一”讲话的标准提法。5．B。按劳分配是指以劳动为尺度，按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人收入，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得。按劳分配是社会主义个人收入分配的基本原则，是对一切剥削制度的否定。所以，正确选项是B。选项A与按劳分配无关，选项C指的是按劳分配中等量劳动取得等量报酬的平等权利，选项D指的是按劳分配中的平等权利必然造成的事实上的不