对联仿写与选句配对

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1、对联仿写与选句配对　对联，是中华民族独有的文化瑰宝，素为大众喜闻乐见。无论岁时节令、婚丧嫁娶，还是聚会庆典、行业开张，无不使用对联。对联，作为一门文学艺术，其文辞之隽永、意趣之深远、风格之多彩，无不给人以艺术享受。正因为如此，高考采用不同的题型，考查学生运用对联知识的能力。　　在“仿用”这个考点中，仿写对联是近几年高考新的仿写题型之一。一般是题干出上联，要求考生对出下联，分值为4分，能力层级为D级。但据阅卷情况看，普遍失分严重，答题出现明显失误。有的上下联用字重复，尤其是异位重复，如：科学能致富，技术能富家；有的上下联在意义上重复，表意贫乏。如：春晖盈大

2、地，朝阳沐万物；科学能致富，技术可脱贫。　　原因之一，是许多学生可能认为对对联是古人的事，是老年人的事，是知识渊博人的事。家里过春节或有喜庆之事，春联、喜庆联，大多从街上买回或请人写好后用胶水粘上去就行了，很少有人去细细研究它的真正内涵。平时节时不重视，考起来当然难合乎要求。　　那么，怎样使考生对出的对联恰到好处呢？　　首先要让考生了解对联的特点。所谓对联，也对“属对”，属，类也；对，配偶也。即以类字配成偶句以成，其最大特点是讲究对仗。具体地说，就是把字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对联地排列在一起。下面从形式和内容两方面来谈对联

3、的特点。　　在形式上，我们要把握对联的结构和声韵要求。　　1、字数相等。作为对联拟写的一个基本要求，上下联字数相等，显示的是对联整齐划一的形式美。　　2、句式相同。它主要有两个要求：一是上下联中处于对应位置的词，词性相同，如名词对名词，动词对动词，数词对数词，虚词对虚词，叠音词对叠字词，等等；二是上下联的句型、短语结构要一致，如主谓对主谓，动宾对动宾，复句形式对复句形式，等等。“句式相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美。　　3、声韵要求。对偶不讲究平仄相对，而且韵脚必须是平仄对仗，一般来说，上联最末字必须是仄声，下联最末字必须是平声，叫“仄声平收”。不过

4、，高考以仿写题型出现的对对联，只要求宽对，平仄不作限定。　　在内容上，要注意上下联语意相关。它要求上下联的意脉必须互相关联，或为正对，即上下联意思相似、相近、相补的对偶形式，如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。或为反对，即上下联内容相反或相对，如“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。或为串对，上下联意思具有承接、因果、假设、条件等关系的对偶形式，如“读书破万卷，下笔如有神”。“语意相关”应该是对承内在美的体现。　　了解了对联形式上的和内容上的特点，仿写就不会离谱。　　其次，要明确对联的中心与思路。　　1、在意思上，上下联(包括横批)要合起来表达一个完整的意思。是春联

5、，就要表现人们辞旧迎新的愉悦心情和积极向上的奋发精神；是门联、行业联，就要反映门第特征和行业性质；是婚嫁时专用的喜联，就要表达百年好合、白头偕老等喜庆祝愿；是寿联，就要称颂长者功德业绩，祝健康长寿；是挽联，内容大多要评价逝者功业，褒扬其精神情操，寄托生者之哀思，感情深挚，文辞恳切。　　2、在思路上，从上联到下联，或由此及彼，或由物及人，或由表及里，或由具体到抽象，等等。正如《千家诗》所附的《笠翁对韵》所言：“天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。”24　　把握了对联的特点，明确了对联的中心

6、与仿写思路，最后就要上下对应，依样画葫芦，具体步骤是：　　1、对准相应位置，找近义词、近类词或反义词。　　例如，对于“神舟”6号飞船升天一事，某试卷考题提供了下联“神舟惊动五千年”，要求考生对出上联。一考生联想到十几年前的“长征号”火箭升空的情况，仿写上联“长征箭撼九重天”，正对仿写较好。　　至于反对，大多通过找反义词的方法对仗而成。如德国新旧总理举行交接仪式的新闻，某报用这样的标题：“施罗德退出政坛黯然神伤，默克尔登上前台笑逐言开”。两人的不同仪态，正反对照明显。　　2、分析所给句结构，照葫芦画瓢。　　下面请看一道题目：2007年11月30日，解放军驻

7、浙江金华某部机要参谋孟祥斌中尉为了挽救一名素不相识的轻生女子，从10多米高的桥上毫不犹豫地跃入冰冷的洪水中营救。跳江女子获救，他却献出了宝贵的生命。12月4日，金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送行。殡仪馆里挂着很多挽联，沉痛悼念英雄孟祥斌。　　下面给出一副挽联的上联，请试着对出其下联。　　上联：江水无情，英雄舍身普壮曲；下联：该对联为挽联，内容要涉及逝者和生者双方，要围绕金华市民对孟祥斌的祭奠这一活动展开。结构上，上联为双句，即转折复句结构，那么，下联也应该是复句形式，上下联合成两句对两句的偶对才行。一考生对出的下

8、联是“人间有义，市民洒汩祭忠魂”，前后句为复句形式，且后半句承上联后半句，由虚到