阿房宫赋五重发现上课用

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1、阿房宫赋杜牧阿房宫：据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。阿房宫：修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼

2、哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”写作背景：本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色”。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?”（反问、比喻）作者不说“长桥卧波如龙，复道行空似虹”，而故作疑问，却说“未云何龙?”“不霁何虹?从而表明人们看到“长桥”和“复道”就像看到了真正的“龙”和“虹”一样。这就形象地描绘出了阿

3、房宫里桥梁和复道的奇丽、壮观。若采用一般的比喻，就达不到这样好的效果。明星荧荧，开妆镜也；绿云拢拢，梳晓鬟也……这几个分句都把喻体放在本体前边。倒置后，突出了喻体，先给人鲜明、生动的画面，然后再出现本体，唤起读者的丰富想象。这就增强了比喻的力量，加深了读者的印象，渲染了阿房宫美女之多。同时也间接地揭露了秦统治者的荒淫无度。使负栋之柱，……多于市人之言语。运用排比、比喻、夸张、对比等手法。本体“负栋之柱”“架梁之椽”“钉头磷磷”“瓦缝参差”“直栏横槛”“管弦呕哑”都是与阿房宫有关的事物，喻体“南亩之农夫”“机上之工女”“在庚之粟粒”“周身之帛缕”“

4、九土之城郭”“市人之言语”都是百姓及涉及百姓衣食住行、现实生活中数量极多的事物。本体与喻体在“数量极多”这一相似点上进行比较，说明本体不仅像喻体，而且超过了喻体。这就突出了阿房宫里各种事物之多，说明秦统治者的生活是极其奢靡的，封建帝王的奢侈享乐是建筑在人民痛苦生活之上的。突出秦统治者“不爱人”一连六个排比句，运用夸张，对照强烈，紧扣阿房宫具体地写出了“秦爱纷奢”,充分揭露出秦王朝的奢糜放纵“不爱人”，给人民带来深重灾难，以致众叛亲离。使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，

5、多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。秦始皇奢靡的生活百姓辛苦的劳作对比戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。这部分用14个字高度概括了秦亡的过程，“叫、举、炬”三个词，短促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。“可怜焦土”与上面对威震四海的秦王朝的描绘形成鲜明对比，突出了秦的土崩瓦解、迅速灭亡，收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。课文的末四句用了四个“后人”，分别指出各指什么人？文中除第三个“后人”指唐以后的统治者外，其余三个“后人”都指秦以后的统治者，主要指唐朝统治者。阿房宫赋描写议论雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽

6、广宏伟瑰丽统一建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今赋：铺采摛文体物言志坦率的勇气居安思危总结前人的教训高贵的心灵理性的情怀清洁的精神提醒后人推动社会的发展忧患意识“天下第一赋”文采思想《阿房宫赋》的优胜之处，就在于它既有情，又有义，文词华丽，想象丰富。读这篇赋，像读作者那些脍炙人口的短诗一样，令人感动，又令人深思。——臧克家历史不是叫人哭的，也不是叫人笑的，乃是叫人明白的。——陈衡哲得志，泽加于民；不得志，修身见于世。——孟子《阿房宫赋》重点句子翻译练习:1戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！2

7、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。3秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。4长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？1．下列加粗词的注音全都正确的一组是（　）A．蜀山兀（wù）辘辘（lù）远听鼎铛（dāng）玉石B．囷囷（qūn）焉尽态极妍（yán）架梁之椽（yuán）C．阿（ē）房宫剽（piāo）掠其人金块珠砾（lì）D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）2．下列四组实词含义相同的一组是（　）A．一B．爱六王毕，四海一　　　秦爱纷奢，人亦念其家一旦不能有，输来其间不爱珍器重

8、宝肥饶之地C．取D．族奈何取之尽锱铢　　　山东豪俊--------亡秦族矣胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也C（“铛”“椽