牛顿第三定律的理解和应用

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1、第三章　牛顿运动定律专题二　牛顿第三定律的理解和应用河北师大附中　　李喜昌关于牛顿第三定律的理解1．相互性：物体间力的作用是相互的。即两个物体间只要有力的作用，就必然成对出现作用力和反作用力．施力物体同时也是受力物体。求解某力大小方向时，可以通过转换研究对象分析该力的反作用力来求解。正确确认作用力和反作用力FAB和FBA。2.同时性：作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失。3.同一性：作用力和反作用力的性质是相同。4.普适性：不管物体大小形状如何，不管物体的运动状态如何，作用力和反作用力总

2、是等大、方向共线。5.异体性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不能抵消，所以这两个力不会平衡．。6.作用力和反作用力与平衡力的区别7.作用力和反作用力的性质。一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的。F/Nt/sCD1.（07年1月广东省汕尾市调研测试2）用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中

3、“力的相互作用”。把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论：（）A、作用力与反作用力时刻相等B、作用力与反作用力作用在同一物体上C、作用力与反作用力大小相等D、作用力与反作用力方向相反看图先看坐标轴。纵坐标表示相互作用力的大小和方向，横坐标表示时间，图像表示的相互作用力随时间变化的函数图像。通过图像可以看到在任意时刻，作用力和反作用力总是等大、反向。学会从图像获取信息。2.（2004年全国I

4、I卷18题）如图所示，四个完全题相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）ＦＦFＦＦ①②③④A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2＝l4D建立轻弹簧的物理模型。区分平衡力和作用力与反作用力。3．一小

5、铁块静止地紧贴在磁性黑板上，对于铁块与黑板以及地球的相互作用中，相互作用力有几对（）A．1B．2C．3D．4mgNfF磁解析：对铁块受力分析，作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，故应有四对相互作用力．思维发散人在地面行走时，人与地球（包括地面）有几对作用力和反作用力（）A．1B．2C．3D．4CD4.一个大汉（甲）跟一个女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了．在此过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（）A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大．B．大汉拉女孩的力不

6、一定比女孩拉大汉的力大．C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等．D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大．AD解析：既然大汉拉女孩和女孩拉大汉的力一样大，大汉为什么能把女孩拉过来呢？关键在于地面对两者的最大静摩擦力不同．如图分别画出两者在水平方向上的受力情况，显然，只有当fm甲＞fm乙时，女孩才会被大汉拉过来．如果让大汉穿上溜冰鞋站在磨光水泥地上，两人再比力气时，女孩就可以轻而易举地把大汉拉过来．正确理解一对作用力和反作用力与一对

7、平衡力的区别和联系，正确认识物体的运动状态改变取决于物体所受到的合力，而不是某一个力．解析：牛顿第三定律中的作用力与反作用力，指的都是实际物体间的相互作用力，每一个力都有明确的施力者与受力者．它们不同于在力的分解与合成中，根据力的作用效果而引入的“合力’与“分力”．因此，合力与分力都没有单独的反作用力．5．如图所示，用弹簧秤悬挂一个重G=10N的金属块，使金属块部分地浸在台秤上的水杯中（水不会溢出），若弹簧秤的示数变为T=6N，则台秤的示数（）A．保持不变B．增加10NC．增加6ND．增加4N根

8、据牛顿第三定律转化研究对象，认真受力分析是关键．DB6．物体静止于一斜面上．则下述说法正确的是（）A.物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力思维发散1.斜面对物体的作用力是什么方向，大小如何？2.物体对斜面的作用力是什么方向，大小如何？3.斜面对物体的作用力和物体对斜面的作用力是一对作用力和反作用力吗？合力与分力都