《遗传和变异部分》PPT课件

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1、中华中学张鸿亮遗传和变异部分一、省考试说明对遗传变异的要求内容说明ABC(1)遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质√DNA的分子结构和复制√基因的概念√原核细胞和真核细胞的基因结构√基因控制蛋白质的合成√基因对性状的控制√人类基因组研究√内容说明ABC基因对性状的控制√人类基因组研究√(2)基因工程简介基因操作的工具√基因操作的基本步骤√基因工程的成果与发展前景√(3)遗传的基本规律基因的分离定律√基因的自由组合定律√内容说明ABC(4)性别决定与伴性遗传性别的决定√伴性遗传√(5)细胞质遗传细胞质遗传的特点√细胞质遗传的物质基础细胞质遗传在实践中的应用不作要求√(6)生物的变异

2、基因突变√基因重组√染色体结构和数目的变异√内容说明ABC(7)人类遗传病与优生人类遗传病√遗传病对人类的危害√优生的概念和措施√(8)进化自然选择学说的主要内容√现代生物进化理论简介√在这部分共有知识点24个，其中A级要求有6个，B级要求有12个，C级要求有6个，是八大单元中C级要求最多的，新陈代谢中只有5个，细胞、生物与环境中各有4个，生殖发育、微生物与发酵工程各有1个。可见对遗传变异的要求很高。这部分还包括2个实验和1个研究性课题：DNA的粗提取与鉴定、性状分离比的模拟实验、调查人群中的遗传病。今年考试说明中对实验实习研究性学习内容，没有按逐个列出能级要求，而是提出5条总体

3、要求，其中前四条与考试大纲对实验与探究能力要求相同，增加了第五条，是“能参与所列实习与研究性学习活动，初步具备设计调查方案的能力，掌握科学调查的基本方法”。这条要求很具体，要求也比较高，所以应该引起我们的注意，加强对设计设计调查方案的训练，以及科学调查的基本方法的归纳。构建知识网络图二、对遗传变异内容的预测（一）遗传的物质基础部分本部分内容在高考中常常与放射性同位素标记有关，与实验有关，从03年以来每年高考都涉及遗传的物质基础，考过了噬菌体侵染细菌的实验、DNA粗提取实验、遗传信息的概念辨析、DNA遗传特异性的决定。07年遗传的物质基础肯定还会再考有关遗传的物质基础，但具体内容可

4、能有些变化。肺炎双球菌的转化实验、DNA分子结构与基因工程联系、DNA复制与转录过程的比较等有可能成为今年高考的命题点。例1、关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，不正确的是A.需对S型菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.配制培养基的成分应适合S型菌生长和繁殖C.转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是√解析本题着重考查对艾弗里的肺炎双球菌转化实验的理解，同学们可能对“转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关”产生疑惑，关键是对教科书中的叙述不熟悉。教科书中有“DNA纯度越高，转化就越有效”。对配置培养基应该适合S型细菌生长还是R型细菌生长没

5、有注意思考过。而在综合复习中，应该将有关培养基的知识与转化实验综合。例2、转录和翻译是细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述①两者需要的原料不同②两者所需酶的种类相同③均可以在线粒体和叶绿体中进行④两者碱基配对的方式相同⑤在原核细胞中两者几乎没有时空限制A．只有一种说法正确B．只有两种说法正确C．只有三种说法正确D．只有四种说法正确√例3为研究某病毒的致病过程，从病毒中分离得到物质A，在实验室中做了如图所示的模拟实验。（1）已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTAC

6、AA-，则试管甲中模拟的是过程。（2）将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是，试管乙中模拟的是过程。（3）将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是。（4）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自，而决定该化合物合成的遗传信息来自。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套。该病毒遗传信息的传递过程为。参考答案：（1）逆转录（2）信使RNA转录（3）多肽或蛋白质（4）小鼠上皮细胞病毒RNA遗传密码分析：本题通过实验来考查同学对中心法则的

7、掌握情况，需要认真读图，提取有效信息，根据题目所设问题回答，特别注意碱基序列中的T和U，判断核酸的种类。区别复制、转录等过程，可通过下表拓展：（二）基因工程简介03年和04年各考了1道选择题，05年考了1道选择题，1道9分的非选择题，06年考了1道选择题，1道8分的非选择题。可以看出近两年对基因工程内容考试力度加大，要指导理清基本概念，理解基因工程的工具和基本操作步骤，了解基因工程的成果和发展前景。特别是限制性内切酶、DNA连接酶的作用，基因工程操作的过程要结合DNA双螺旋结构、