高三英语竞赛辅导计划与总结

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1、高二英语竞赛辅导计划与总结高二英语竞赛辅导计划一、指导思想1.为莆田市中学生英语能力竞赛备考2.培养学生学习兴趣，激发学习热情3．增强学生学习信心，提高英语水平二、辅导对象高二年段英语成绩优异的学生三、辅导时间每周周二，周四晚上，每次两个小时（共十二次），以两个小时为一课时四、辅导地点年段办公室五、辅导内容辅导具体内容安排如下:第一课时重点单词第二课时完形填空(一)、阅读理解（一）、短文改错（六）第三课时完形填空(二)、阅读理解（二）、短文改错（七）第四课时完形填空(三)、阅读理解（三）、短文改错（七）第五课时完形填空(二)、

2、短文改错（八）、翻译、智力测试第六课时写作 2012年全国中学生英语能力竞赛高二年级组样题                                                                                       第七课时 2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（一）第八课时 2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（二）第九、十课时 2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（三）第十一、十二课时 2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（四）六、辅导方法1.专题辅导  2.

3、集中辅导七、指导老师名单黄秀燕；黄凤訇八、具体学生名单   高二（1）班 肖雪琴戴涵许丽金佘新兴施敏敏高二（2）班陈枫漪高二（4）班李依銘唐玲玲陈晓姝戴小阳郑丽琴高二（5）班王雅莹高二（6）班卢剑清郑琳钦赵桂萍   高二（7）班 林燕萍   高二英语竞赛辅导总结我们的英语竞赛辅导结束了。这几十天虽然很忙、很累，但老师和学生充实，很快乐，受益匪浅.通过这次辅导，学生们对要掌握的内容有了比较清楚、正确的理解和比较全面、整体的把握；对竞赛辅导中存在的难题,有了一定对策,也有了一定的了解和认识。辅导使学生们学到了很多新的东西，并且使教

4、师也学到好多知识，增进了对辅导内容的理解，同时对辅导的授课形式，指导思想，教学评价及学生上的学习方式等有了一个初步的认识。在这里谈谈2010年全国高中英语竞赛辅导的几点体会，并以此为契机，争取更大的进步。第一、深刻领会高中英语竞赛大纲认真领会大纲内容，并根据大纲内容和平时实际教学进度，制订辅导计划，并严格执行辅导进度，做到稳打稳扎。第二、认真选苗“选苗要准，要早”，我们采取选拔与推荐相结合，在国庆节前，人员就确定了，约20人。在整个过程当中，既要注意人员的相对稳定，又要注意“吐故纳新”第三、认真选好辅导教材1、所选辅导教材要求

5、浅显易懂，知识点归纳详细，技巧性强，方法别具一格，也有一定的权威性。但这只能是作为一个蓝本，不能完全依靠这一本教材。我们这一届选了由包天仁主编的高中英语奥赛指导一书。2、竞赛辅导课的例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、灵活性的特点。（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高；二是针对竞赛大纲的要求，突出重点、难点。（2）阶梯性：平时的辅导注意由易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。（3）典型性：选题是选具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题

6、目。（4）灵活性：题型灵活多变，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法却易如反常。第五、认真辅导，狠抓落实1、定时间、定地点。2、方法：（1）制订辅导计划，根据计划多询问、多督促、多鼓励和多指导学生，指导他们看一些竞赛书籍与杂志。（2）认真备课，最为关键。一是所有大纲内容根据教材特点和学生实际情况，突出重点，攻破难点。二是针对每个专题，详细归纳知识点，针对教材上没有的，该补充的要补充，每次备课我们都会比较几本教材，把知识点归纳得更完整、完善。英语竞赛，作为一种能力的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生

7、的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。