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时间:2019-07-10
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1、辩论赛动员讲座北京远程教育专业委员会网上辩论赛活动的发起2002年开始历时七年,由香港优质教育基金支持,已经成功开展了六届实时网上辩论赛活动,今年是第七届。北京正式参加比赛是从2006年开始,到现在已经是第三届了。全称是《第七屆香港校際網上實時辯論比賽暨埠際賽》。活动目的推广中小学校开展辩论活动,训练逻辑思维,启发智慧。在多个不同地区实时进行科技活动试验。辩论定义辩论是由参加比赛的辩论人按照一定的规则、围绕事先设定的辩题进行说理和辩驳的智力竞技游戏。这也就是辩论赛的完整定义。辩论的本质辩论是以理服人,以情感人,强调辩手的表现必须为观众所认可,辩论的取胜取决于辩手的立论和辩驳是否能说服和
2、打动观众。辩论赛的辩论是一种观赏性辩论,观众在观赏的过程中与辩手同时思考。作为辩论赛的目的就是制胜,虽然辩论赛要决出胜负,但从本质上说,它的深层内涵在于教育、启迪这类非功利性目的。辩论的要素辩论是对抗式的智力竞技运动。辩论包括三个要素:辩题辩论规则辩论人辩题辩题是辩论的中心,整场辩论都是围绕辩题进行的。辩论赛的题目都是事先确定的,通常由比赛的组织者拟定后让参赛者抽签选定。辩论赛还要确定各方所持的立场。双方所选立场相同,则由香港当日恒生指数确定。http://www.jsit.net/debate-7/default.htm发布辩题辩题条件辩题应具备:对抗性平等性准确性辩题的对抗性辩题必
3、须设置冲突,形成对抗。参辩双方的观点必须是对立的或者分歧的,这是辩论的前提。双方围绕这种对立或分歧展开对抗,进行论述、反驳和辩护。辩题的这种对抗性,也称之为“可辩性”。通过辩论,尽管不可能达成最终的统一,却有助于深化人们对这个问题的认识,充实其内涵。辩题对抗类型辩题总是要求双方在对立和分歧中作出选择,选择大体上可以分成三种类型:是与非正与反此与彼。辩题的平等性任何一个辩题,都必须对双方平等,使正方和反方都能在平等立论的基础上展开。从辩论赛的组织来看,除了规则对双方同等适用外,辩题都是“中性”的,双方的获胜机会的是同等的。辩题本身对获胜机会的影响辩题给双方留下的发挥余地有时会有些差异,大
4、众对辩题的认同会有所不同,民族文化传统所提供的思想资源也会有多有少。但这种差异不会对比赛结果产生根本影响。立场处于不利一方的辩手,如果在辩论中发挥正常,表现出较好的素质,雄辩有力,自圆其说,就更能赢得评委和观众。准确性辩题必须准确,经过字斟句酌,反复推敲。辩题的措词必须准确、严谨,但不等于说没有给予辩论的参赛者主动定义的余地。定义得好,可以为己方造成有利的辩论基点。统一认识,保持高度的一致通过对辩题的分析推敲,辩论队从教练到每一个辩手应在以下几个问题上统一认识,保持高度的一致:一是基本立论二是底线三是基本战线四是思想境界。密切配合,相互呼应在场上任何辩手都无权改变,必须密切配合,相互呼
5、应,尤其是底线,一经确定,就得严防死守。抓住要害,发挥优势所谓基本战线,就是要确定几个战场以及哪个是主战场,哪个是辅战场一场辩论往往存在几个焦点,相互联系,相互呼应,辩论中就要抓住要害,避开己方的弱点,充分发挥优势,根据场上形势及时转移战场。思想境界关于思想境界,往往容易被忽视,因此,辩论中的一个通病是纠缠于细枝末节。比赛规则比赛的组织规则赛场规则比赛语言规则评判规则组织规则主要涉及组队资格报名程序赛制(赛制包括对阵图格局和抽签办法),由辩论赛的组委会负责执行。报名在每年的七月召开视像中国实时网上辩论赛颁奖总结大会的同时,布置和启动第二年的赛事工作,对第二年的比赛规则和赛事情况有一个初
6、步安排。暑假过后九月份开始,北京教育网络和信息中心将根据视像中国的要求,组织我市中小学校报名分组,组建北京市参赛代表队。组队各学校根据学校师资和学生情况报名组队。代表队要求由一名带队教师,一名指导教师和四名学生组成。学生尽量安排高年级学生更具优势,中学不分初中和高中,建议高年级为宜。参赛队辨员必须是本校学生,须有主辨、第一副辩、第二副辩及结辩各一人。赛制赛制分为京港沪埠际小学普通话辩论共9队,京港沪埠际小学英语辩论共8队,京港沪埠际中学普通话辩论共8队,京港沪埠际中学英语辩论共8队。埠际赛每次由港、京或沪各一队参赛。赛制种子队:上届决赛四强对和主辩机构代表队讲免抽签直接邀请加入比赛。以
7、公开抽签的方式决定分组和比赛时间,同时将赛事试试网上转播。赛制比赛以混合单淘汰赛形式进行。经过初赛、半决赛、决赛,从八个参赛队中产生出冠军。比赛规则参赛队四名辩手上场参赛。按规定的语言参赛。參加隊伍於比賽時只可帶資料卡上台,不可攜帶書籍或其他資料。比賽進行時,嚴禁台上辯論員與台下人士(工作人員除外)以文字、圖片、語言或其他方式進行溝通,違者可被取消參賽資格。比赛发言顺序主席正式宣佈比賽開始。比賽先由正方主辯發言,然後由反方主辯發言再輪到正方第一
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