《足球上的力学知识》PPT课件

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1、足球上的力学知识课题名称足球上的力学知识（物理）课题组成员高一（16）：王志豪（组长）邓华岭覃健华指导老师：吴振明课题研究目的把所学的物理知识应用到足球运动中，使所学的知识与实践结合起来，增加我们对物理的兴趣。课题确立的依据（背景）与现状分析我们对足球运动很感兴趣，所以进行深入研究，加深对足球运动的理解，加深对力学运动的认识，研究力学在足球运动中的应用。课题研究方法我们通过网上信息查询和实地实践来证实足球受力后的运动情况。课题成果形式我们将以文字，图片形式展示我们的研究成果。课题执行时间一、高一上学期开题二、寒假寻找资料初步了解课

2、题三、期中考前实践获得结论对课题有进一步认识和了解四、高考放假及暑假掌握课题汇总整理文稿进行答辩研究方案设计在某些较多空闲的时候，聚集在一起讨论答辩、观察、实践，初定一些结论。或在家通过网上信息查询查阅有关资料，再电话讨论以及聚集一起商定。课题研究的价值和对学生的好处足球在足球场上的运动状态几乎每时每刻都受到运动员的控制,这里面有很多的力学原理相当深奥,怎么踢，用脚的什么部位踢，效果如何。这就在极为简单的层面上将力和足球运动联系到了一起，力不但可以改变物体运动状态,而且还可能控制物体怎样改变运动状态.学生凭着自己的直觉和猜想,对看

3、到的和听到的广泛发表了意见,这不但是一种实实在在的交流,同时也体现了学生信息的收集和交流能力..关于草坪的摩擦力是增大还是减少(和水泥操场相比),实际做一做,这也增强了学生的实践能力。总的来说，研究性活动首先让学生学会观察记录,其次是让学生在探究活动中,在实践活动中了解自己,学会评价自己.学生的主动参与,积极探究,合作交流五、高二开学段最后整理进行答辩详细研究成果与结论(一)初期讨论(二)运动足球的粘滞性(三)“香蕉球”的浅讨(四)“香蕉球”的深讨(五)深入理想流体做定常流动探究(六)足球技术分析（一）初期讨论提出问题1：足球运动

4、的哪些行为和力有关？岭:第一,足球在下落时受到地球的吸引力;第二,足球在改变运动方向时受到运动员的作用力.覃:运动员对球施加了作用力,使球由静止变为运动.豪:球在草坪上运动时,受到草坪对它的摩擦力,所以球的滚动速度逐渐变小,因为摩擦力阻碍足球的运动.问题2：我们现在思考一下,足球运动员状态发生改变有哪几种表现形式？岭:大概有三种情况,速度大小发生改变,速度方向发生改变,速度的大小和方向都发生改变.问题3：足球场的草是增大了摩擦还是减少了摩擦？豪:应该是增大了摩擦,因为如果是减少摩擦,问题就很复杂,大体上还是增大,因为草有一定的高度

5、,也起到一些阻碍作用.到水泥地,篮球场上进行足球比赛是不可想象的.谈论贝克汉姆ing贝克汉姆是为世界球迷所倾倒的明星,他有什么特点覃:我知道他擅长发任意球.岭:那么任意球有那些种类呢？豪:有地滚球,高空球,内旋球和外旋球.实践ing……让我们实践体验足球的受力运动实践关注：1.不同运动类型的球,脚的作用点放在哪里2.关于草坪的摩擦力是增大还是减少(和水泥操场相比)结论1：踢在球的不同部位,球的运动状态是不同的,要使球的运动状态受自己的指挥,就必须掌握其中的规律.内旋球就用内脚背踢.如果是外旋,就用外脚背踢.踢球要考虑作用点,球的重

6、心,空气的阻力,这时力的方向不在重力作用线上.踢在球的不同部位,球的运动状态是不同的,要使球的运动状态受自己的指挥,就必须掌握其中的规律.结论2:运球和运球过人技术的动力结构运球和运球过人技术的动力结构，主要指的是影响运球和运球过人时，人体位移速度和球运行轨迹的力学关系结构。1、影响运球和运球过人时人体位移速度的动力因素运球时，由于运球脚完成推拨球动作，破坏了连续跑动的结构和习惯性平衡，必然会影响人体位移速度。所以，当比赛中需要快速动球推进，前方又没有对手阻挡时，就不必要每一周期运球脚都推拨一次球。可以触球一次，快跑几步，再触球一

7、次，这时推触球的力量就可以大些。做到球快人也快。运球时，采用脚背内侧和脚内侧推拨球，又如采用脚背正面，脚背外侧能同时跑的动作协调起来。因为脚背正面和外侧前摆触球后，运球脚很自然地过渡地踏地支撑后蹬。所以，当比赛中需要快速推进时，应采用脚背正面或外侧触球，甚至脚尖捅球的方法。运球过人时，运球脚很难再起到蹬地起动的作用，因此，运球脚的主要任务是完成拨、拉、扣、挑等动作。支撑脚采用爆蹬地的方向和时间同运球脚触球的方向和时间相适应。2、影响运球和运球过人时球运行轨迹的动力因素脚内侧和脚背正面接触球的面积，相对比其它部位大，因此推拨球时，容

8、易掌握球运行的方向。运球脚触球的部位和作用力的方向不同，其球运行的方向也不同。采用脚内侧触球的侧部，球向侧运行；采用脚背正面触球的后部，球向前运行；采用脚背内侧触球的侧后方，球向侧前方运行；采用脚背外侧触球的后方或侧后方，球向前或向侧前方运行。一般